コピーした紙をコピーしてまたそのコピーした紙をコピーして…
とずっと続けて行くと文字や線が歪んでいく
と言うことを
アニメ
【ルパンVSマモー】
で教わったｗ
で、なにが言いたいかと言うと、昨日、会社でいつもと違うことを発見
それをやった人に
「これ、違うよ。」
と言うと、
「前の人と同じことをしたんですけど。」
と言われて目が点
(・_・;)
前の人がそうやってたとしても、その人が修正できないのはなぜなんだろう？
「最近、どうしてこうなってるのか？
考えてないのかなぁ？」
てことが多発している。
責任者と数名しか全体を把握していない。
指示を出す人
指示を聞く人
にわかれるのかな？
各々の特性もあるけれど…
ん～(-.-;)
子供の頃
伝言ゲームとかをクリスマス会でやったなぁ。
途中でとんでもない言葉になったりして笑って楽しんだ。
今、センターに通っているので【遊び】について考えてしまう。
とにかく、小学生の時に学校や放課後はよく友だち？とよく遊んだ。
友だちってくくりじゃなくて近所の子、そこにいる子。
童歌を使った遊びとか、ゴム跳び、縄跳び…
かわりばんこに鬼をやったり、だるまさんが転んだとかで仲間を助けたり、城取りで協力したり…
そういうのって楽しかったし、【役割分担】【協力】【考える】ってことに繋がってた気がする。
楽しかったなぁ
(´▽｀)
とずっと続けて行くと文字や線が歪んでいく
と言うことを
アニメ
【ルパンVSマモー】
で教わったｗ
で、なにが言いたいかと言うと、昨日、会社でいつもと違うことを発見
それをやった人に
「これ、違うよ。」
と言うと、
「前の人と同じことをしたんですけど。」
と言われて目が点
(・_・;)
前の人がそうやってたとしても、その人が修正できないのはなぜなんだろう？
「最近、どうしてこうなってるのか？
考えてないのかなぁ？」
てことが多発している。
責任者と数名しか全体を把握していない。
指示を出す人
指示を聞く人
にわかれるのかな？
各々の特性もあるけれど…
ん～(-.-;)
子供の頃
伝言ゲームとかをクリスマス会でやったなぁ。
途中でとんでもない言葉になったりして笑って楽しんだ。
今、センターに通っているので【遊び】について考えてしまう。
とにかく、小学生の時に学校や放課後はよく友だち？とよく遊んだ。
友だちってくくりじゃなくて近所の子、そこにいる子。
童歌を使った遊びとか、ゴム跳び、縄跳び…
かわりばんこに鬼をやったり、だるまさんが転んだとかで仲間を助けたり、城取りで協力したり…
そういうのって楽しかったし、【役割分担】【協力】【考える】ってことに繋がってた気がする。
楽しかったなぁ
(´▽｀)