◎中学受験生が“宿題しない”！イライラの裏にあった“本当の感情”とは？【前編】
こんにちは。橋本昌代です。
今日は、少し前に書きためていた記事を
今の私の感覚で整えてお届けします。
息子（現在中１）が中学受験の
真っ只中だった頃のこと。
勉強への意欲が落ちてきて、
ちょっとした反抗期のような空気も
漂い始めた頃。私は毎日のように、
子どもにイライラしていました。
「また宿題やってない…」
「こっちはサポートしてるのに…」
そんな気持ちが沸々と湧いてきて、
正直、自分でもどうしたらいいか
わからなくなっていたんです。
ある日、ふとノートを開いて、
「この気持ちの正体、なんなんだろう？」
と自分に問いかけてみることに。
気持ちを書き出していくうちに、
ふと浮かんできた言葉がありました。
「お役に立てなかった私は、価値がない」
その言葉から思い出したのは──
両親の手伝いに急いで向かったのに、
すでに用事は終わっていて、
「もう大丈夫、ありがとね」
そう言われてしまった、あのときのこと。
「せっかく役に立ちたかったのに…
間に合わなかった私は、意味がなかったんだ」
そのときのやるせなさや悲しさが、
ずっと心の奥に残っていたことに
気づいたんです。
私は、昔のその感情を無意識のうちに
子どもとの関係に重ねていたのかも
しれません。
子どもに宿題をやらせることで、
“役に立つ私”を取り戻したかった。
でも当然、子どもはマイペース（笑）
だからイライラしての悪循環。
私が握りしめてた昔の感情に
気づいたとき、ようやく、
こう思えたんです。
「もう、あのときの私を責めなくていいよ」
そのノートを書いた翌日のことです。
子どもがふと、こんなことを・・・。
「塾の追加講座、戻ろうかな」
「申込書もらってきたよ」
子どもの言葉を聞き
えっ！？と思わず声を出すほど
おどろきました。
子供が戻ろうとしていた講座は
一時期、「コマ数が多すぎる」😭
と挫折していた講座なのです。
それが本人から「またやろうかな」
という言葉が出てきたのですから
びっくりするやら、うれしいやら🥹
（心の中で思わずガッツポーズ笑）
私が焦らなくても、
私の内側が整えば、
子どもにも伝わる
それを、はっきりと感じた瞬間でした。
🕊ちなみにこのあと、
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続きを明日のブログで
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ありがとうございました。
Masayo