すっかりブログから遠のいてしまっていました・・・
最近ようちゃんの様子がちょっとへんです。
自閉がきつくなっているようで、へんな奇声みたいな声をあげることが多くなりました。
自閉症の子は、体を回転させても目を回さないのですが、くるくる回ると、以前なら目を回していたのが、何回まわっても目をまわさなくなったんです。
なんだかコミュニケーションもとりづらくなっているし・・・
ちょうど１年前くらいから、じっと立っていられず、そわそわぴょんぴょん 跳ねるようになったんですね。
だんだん症状がきつくなっているようで、怖いです。
ようちゃんは年中の頃から、あることが気がかりなんです。
それは・・・
夏場の幼稚園バスが去った後の小さな水たまり
クーラーの水
バスが去ったあと、興味深々で、ながめたり、触ったりしています。
はじめはやっぱりきれいな気がしないので「やめや～」とか言ってたのですが、
なんとなく親のカンで、これは止めさせないほうがいいかなぁと思い、彼の気のすむまでつきあっていました。
「なんでみずがでてくるの？」
と聞くので、
「空気のなかにも目に見えないけど、みずがあるんだよ～ うんぬんかんぬん」
と説明。
わかったかわからないのか( ´艸｀)
その後、沸騰したやかんの湯気も水だと知った息子は
水が不思議で、不思議で( ´艸｀)
今日もまたバスの去った後、座り込んで水を見ています。
この、なんてことない小さな興味を、私は大切にしています。
アリをず～っと見ているときや、雨雲の変化をチェックしたり、
立ち止まってまで心をうばわれたものは、
それがどんなに些細なものでも一緒に見て、感じて、
そのときの思いをことばにするようにしています。
あと、悩みながらそのままにしているものが一点
実はようちゃん、男の子のくせにかわいいもん好きで、
ぬいぐるみやかわいいキャラクターをそれはそれは大事にしてるんです
かわいければ、とにかくなんでもはさみでちょきちょき切って、
ひたすら集めています。
たとえば、お菓子のパッケージにあるちょっとかわいい
キャラクターだったり、雑誌のなかのかわいいワンちゃん。
彼にとってはあの
きのこのこのこ げんきのこの
ホクトのきのこたちも愛おしい(*v.v)｡
しめじやらまいたけをとりのぞいたあと
やっぱりちょきちょき切っています。
そしてそれでもって、楽しいごっこ遊びがはじまるのです(^▽^;)
年長にもなって、まるで女の子やん
もし、ようちゃんが大きくなって、そっちの道にいってしまったら
そのときは受け止めてあげよう
とか先の心配をしたりしました
これも最後は親のカンでやめさせず、そのままにしています。
なんとなく、ムリにやめさせたら、
ほかの良い部分までつぶしてしまいそうな気がしたんです。
このようちゃんの、かわいいものをかわいいと感じる感性を
大事にしよう。
なんていうか、この感性は、将来じぶんで食べていける力に
通じているような気がしたんです。
これもまた あくまでカンですけど
でも、親のカンって、だいたい当たってる気がするので
自分を信じることにします
ようちゃんはかわいいもん好きのままでいこうと決めた直後、
三谷幸喜氏が幼少時代に、動物等のジオラマを使って
物語をつくっていたというエピソードを聞きました。
おお
まさしく我が息子といっしょ
（
これを親ばかといいます）
完全にカン違いしながら、今日も子育てを楽しんでいま～す≧(´▽｀)≦
ようちゃんの成長を記録として残していきます
忘れちゃうので・・・
自分より小さい子の面倒を少し見れるようになりました。
ちゃんと目を見て、やさしく「これであそぶの？（と聞いてるようにみ
える、少し離れてるの、はっきりわからないんです）」
お気に入りのおもちゃはやっぱりかせないけど、精一杯相手に合わ
せてるんだね(^∇^)
多動がきつ～い
注意力がなくて、興味のないことにはほんとに上の空。
何度も「きいてる？」と確認しないといけない
幼稚園の組体操の練習がきつくて、朝、大泣きで登園拒否
バスに間に合わず、自転車でおくっていきました。
最後は「（幼稚園に）行く」とちゃんと決めれて、本当によかった。
その後、担任の先生の話では、
「ぼくががんばらないと、みんなができなくなる。よう、いたくない！がんばる」
と言ってたそうです。
むすこだけでなく、み～んな組体操でひとまわりたくましく成長するんですね(*^^)v
数字がまったく理解できてないことが判明 虹色教室で指摘されまし
た。
お菓子が１個２個・・・１０個とかはわかるんですが、数字がいまいちわかって
ない、とんちんかんなんです。
あと、ようちゃんくらいになると、具体物をパッと見て、「５」とか「７」とかわから
ないといけないのが
いちいち数えたり、指をつかったりしているのもちょっと・・・とのこと。
指でかぞえるのは幼い子には数字を理解する大切なステップなのですが、
卒業時期があるみたいですね。
小学校までの課題
○ 簡単な１＋５とかは暗記してしまう
○ 数字を理解する
○ 小学校の教科書のようなワークへのなれ
○ ようちゃんは理解するのに時間がかかるので、ある程度先取り学習して
おいた方がよい
○ ひらがなの練習
○ 先生の話を聞く（注意散漫なんです）
クッキーづくりにはまってます
ようやっと最近粘土あそびができるようになったので（粘土めっちゃきらいでし
た）
いまやとばかりにクッキーづくりで指の力を鍛えています。
友達のアドバイスをうけ、テーブルぜ～んぶにラップを張って、好きなように
こねこね、いや、たたきのめしています粘土よりクッキーの方が楽しいみ
たいです。
生地がどうなろうが、仕上がりがどうなろうが気にしない～
粘土遊びをしてたのに、焼いたらおいしい２度おいしいという感覚です。
これで、筆圧がついてくれるのなら、ラップ代は安いものです
