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子どものやる気スイッチって
どこにあるんでしょうか？
見たことあります（笑）？
子どもに漫然と「勉強しなさい」と言っても
絶対にやりませんよね。私でもやりません
なんでやらなきゃいけないの？
なんで今なの？
それやって何になるの？
自分の気持ちが「勉強すること」に対して
1mmも動いていないんですね。
では、「面白いパズルあるけどやってみる？」
と言われたらどうですか？
理由はなくても
今できない状態でも
解いてなんのご褒美もなくても
「ちょっと見せて！」と言っちゃいます
私はパズルが好きだから、興味を持ちます。
つまり、心が動いたわけですね。
では、パズルが苦手だったら。
「面白い」にちょっと惹かれつつも
手を出さないかもしれません。
「どうせ解けない」＝「きっと面白くない」と
苦手意識が邪魔をしちゃうんです。
（Science 科学
Technology 技術
Engineering 工学
Mathematics 数学
の４つの教育分野を総称する語）は
子どもが本来持っている力
（問いをもつ力、
素直さ、
旺盛な知的好奇心）
に根ざして課題を作っていると聞きます。
初めて縄跳びをして
いきなり二重跳びができる子どもはいませんし、
初めて積み木をして
お城を作りあげられる子どももいません。
誰でもみんな、初めての体験ではできない。
できないからつまらない。でも、
なんでできないんだろ？
→どうしたらできるようになるんだろう？
（問いをもつ力）
できるようになってみたいな！
（素直さ）
できないけど面白い！
（旺盛な知的好奇心）
こうした、大人と違う子どもらしさを発揮して
楽しく遊びながら
トライ＆エラーを繰り返し
徐々に段階を経ながら、できるようになっていきます。
だから、逆にいえば、
その過程が楽しくないと、続かない
↓
続かないと、上達しないし、習熟しない
↓
うまくならないから、面白くも楽しくもない
↓
やらなくなって、どんどん出来なくなってくる
この負の連鎖にならないようにするには
どうしましょう？
まず、苦手なものではなくて、
得意なものに取り組ませます（運動系でも勉強系でも）。
そして、たくさん褒めて自信をつけてあげます。
そうすると、子どもの「もっとやりたい！」気持ちにスイッチが入ります。
スイッチが入ったら、お母さんの勝ち
あとは子どもが勝手にレベルの高いものをやりたがり
いつの間にか習得、技術向上しています。
３歳児が難易度アップを要求した話はこちら
その経験をもとに、次は苦手なものに取り組ませます。
例えば、さんすうの計算問題。
最初は渋い顔をするかもしれませんが、
ここからがお母さんの腕の見せ所
「得意なものであんなに出来たんだから、
これもあなたなら大丈夫！」と安心させます。
「じゃ、がんばるきみを見てていい？」と
応援する姿勢を前面に出します。
「お母さんと競争ね！」と子どもと楽しく競います。
丸つけは甘くあまーくつけます。
たくさんオマケしてあげて、
花丸を大放出してあげましょう
スモールステップの評価で、
「できた」を本人が実感できるように。
ミスが多くても、褒める。
挑戦したことを、褒めます。
それをさらに第三者に伝えるね、と子どもに言います。
（がんばったことをパパにも言っちゃうね
）
）そして、可能なら本当にパパからも褒めてもらいましょう！
効果的な褒め方は
親勉の中級講座でみっちりお伝えするのですが、
親子関係・自己肯定感と深く繋がる部分だけに
みなさん「なるほど〜！」とすごく納得されますよ
次に少しでも成果があった時に、
「前回よりすごく計算が速くなってるね！」
「前よりミスがぐっと少ない、びっくり！」
「これはもう、計算名人だね！」
と、自信をつけさせて、得意にさせる
子どもは、絶対に嬉しいんです。
その喜びや達成感をバネに、また挑戦を続けます。
小学生の子どもが取り組むものは、ほとんど
やればいつか必ずできるものですから
諦めずに挑戦し続けることが大事です。
お母さんが突き放さず、
どんな形であれ子どもの気持ちに寄り添って、
一緒に取り組んでいることを示してあげると
子どもはきっと力を本領発揮してくれると思います
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