昨夜、やっと発表会のチラシが出来上がりました
今回は中々気に入ったデザインが無く、遅くなってしまいました
次はプログラム作りです。
順番を考えるのがいつも一苦労です。
1部はキッズ、2部は中学生以上にしているのですが、
ピアノソロ・連弾・声楽・コーラス・マイク付きの弾き語り・オカリナなどバラエティに富んでいるので、曲の流れと準備がスムーズにいく様に頭を悩ませます。
色々あって大変なのですが、生徒さんやご家族の方に
「発表会に来てくれたお友達に、色々あって楽しかった。全然飽きなかったと言われました
」と毎年言って頂くので、嬉しいです
子供達の企画ものは、
いつもはお話付きでセリフと演奏を混ぜたりするのですが、
今回は「小学校で習うクラシックの名曲」にしました。
5.6年生で鑑賞する曲をピアノで弾きます。
子供達は音楽を聴く時、
知っている曲と知らない曲とに分けている様に感じます。
学校で耳にした時、
「あっ
この曲知ってる」
とそこから興味が広がってくれたらいいなと思って企画してみました
それぞれ自分の曲を気に入って、楽しんで練習してくれています

今回は中々気に入ったデザインが無く、遅くなってしまいました

次はプログラム作りです。
順番を考えるのがいつも一苦労です。
1部はキッズ、2部は中学生以上にしているのですが、
ピアノソロ・連弾・声楽・コーラス・マイク付きの弾き語り・オカリナなどバラエティに富んでいるので、曲の流れと準備がスムーズにいく様に頭を悩ませます。
色々あって大変なのですが、生徒さんやご家族の方に
「発表会に来てくれたお友達に、色々あって楽しかった。全然飽きなかったと言われました
」と毎年言って頂くので、嬉しいです
子供達の企画ものは、
いつもはお話付きでセリフと演奏を混ぜたりするのですが、
今回は「小学校で習うクラシックの名曲」にしました。
5.6年生で鑑賞する曲をピアノで弾きます。
子供達は音楽を聴く時、
知っている曲と知らない曲とに分けている様に感じます。
学校で耳にした時、
「あっ
この曲知ってる」とそこから興味が広がってくれたらいいなと思って企画してみました

それぞれ自分の曲を気に入って、楽しんで練習してくれています
