学習障害であっても、幼少期の間は何とか特に問題もなく
過していた子が成長して思春期を迎えると
2次的な障害を起こすことがあります。
これは多くの場合、周囲の学習障害に対する無理解に原因があります。
認められない、承認されない、受け入れられないといった
状況が続けば続くほど、本人の中の劣等感が大きくなり、
好ましくない逸脱行為を引き起こします。
精神的に不安定な思春期では特に目立ちます。
素行不良、不登校に繋がりやすいのです。
これは、特に周囲の大人の側に原因があります。
努力してないから、出来ないんだ、サボっているんだ
という決め付けた態度と言葉で学習障害の子供に接するからです。
完全に学習障害に対する理解不足が原因です。
精神的に自信を無くし、劣等感に苛まれ、自暴自棄になり
居場所が無くなる。
結果として逸脱行為に走るのです。
できなくてもいいんだ。大丈夫なんだという
承認する気持ちと態度で接することが重要です。