2月の頭から始まった養成講座も9週まで終わりました。

今回の受講生は6名。メルボルンがあるVIC州だけでなく、WA州やNSW州、そして日本からも参加してくれています。今のところ誰も脱落者もおらず（した人あまりいないですが）みんな頑張っています。

理論講座もあるのですが、私は今回実践の授業を担当しています。実践の時間ではまず文法を習い、その文型（表現）を模擬授業で発表するという流れです。これは他の養成講座でもよくある構成だと思うのですが、ジャパニージーが他の講座とは違うのは、

自分の模擬授業と並行して、プロの先生の授業も見学できる

ことです。

なので、見学して「これは使える！」「やってみたい」と思ったら、すぐ模擬授業で自分の個性と融合させながら取り入れられるので、トライ＆エラーを繰り返し、自分らしい授業の形と教える力がついていくのです。

そして模擬授業というのは、生徒役になった他の受講生がに授業をする事で、これも他の養成講座でもよくある構成だと思うのですが、ここでもジャパニージーが他の講座とは違うのは、

実際の学習者に教える教育実習が20時間

もあるのです。

ここで、それって生徒には先生と言って授業料を徴収するけど受講生に賃金払わずにタダ働きさせる手では？と思っていませんか。実際、他の日本語学校ではインターンや実習という名の下にタダ働きをさせる学校もあります。でも、

うちは違〜う！！！

学習者にも”教育実習生”と明言して、授業後にも全員からフィードバックをもらっています。なのでそれをまた模擬授業に活かすこともできるのです。

だったらどこの養成講座もそれをすればいいじゃないかと思うかもしれませんが、実際は教育実習の時間が取れない（生徒がいない）、見学者を嫌がる先生が多い、教育実習させても良いが教育実習と相手に言ってはいけない（授業料を徴収したいから）などなど、養成講座に入って学習者役をする日本人相手にしか経験を積めなかったり、実際の学習者からフィードバックがもらえない養成講座はたくさんあると思います。自分も受講生として養成講座を受けた時はそうだったので、自分で講座を立ち上げた時はどうすれば受講生に実践力がつくかに重点をおいてプログラムを考えました。

さらにもう一つ言うと、ジャパニージーでは今のご時世に欠かせない、ハイブリッド型授業スタイル（オンライン授業と対面式授業をミックスした新しいスタイル）も経験することができます。

世界一長いロックダウンを経験したメルボルンだけあって、こういった機材を揃えるのは早い方だったと思います。

ということで、上の写真は今回の26期生ですが、9週ともなるとメキメキと力をつけてきていて、そのまま実際の学習者にもできそうな授業も増えてきました。個性もだいぶ出始めていますし、皆さん自分のスタイルを確立しつつあり、私も皆さんの強みを引き出していく事に燃えています🔥🔥🔥

特に今はオンライン教師も増えて、いかに自分に力をつけておくかに重点をおいて講座を選ぶ方が増えていると思います。ジャパニージーの養成講座に興味を持った方はいつでもお気軽にご連絡ください。講師だけでなく事務のスタッフも、どんなことでも手助けしてくれる良いチームです。

詳細や連絡先はこちらです。

今の講座生徒の実践授業も残り2週。

講師陣も気合入れて指導します！！！

なぜジャパニージーの日本語教師養成講座は実践力がつくのかを改めて語ります。