小学校で読み聞かせを始めて、４年目になります。
先日「にじ」（福音館書店）という絵本を読みました。
どうしてにじが、できるのか、どういうときにできるのか、雨あがり以外にどんなところでみられるのか、どうすれば自分でにじが作れるのか……。
この本はいわゆる、おはなしや物語の絵本とは違います。「科学本」というジャンルになり、自然現象や、生き物のこと、体のこと、などを分かりやすく、絵本にしたものです。YUAが読み聞かせにおいて、得意とする分野でもあります。
ここのところ、雨が降る日が続いたのと、文中に「夏休みに～」というくだりが出てきたので、２年生のクラスで読ませていただいたのですが、昨年は少し上の学年、長女のクラスで読んだのですね……
内容的には上記のごとく、全く問題ありません。ところが長女本人のうろたえようといったら！ひどく狼狽してしまっていたのです。タイトルの「にじ」だけでまさか、ピアノ曲集「虹のリズム」を思い出したわけではないでしょうが、冒頭の「にじのまわりをまわってみよう――」というところで、飛行機と一緒に気球が登場し、「公園でも、にじがみられるよ――」と、なんと噴水までもが！（笑）さらに「波しぶきにもにじがでていた――」と海でしめくくり。
別に、どうってことはないのです。とにかく長女だけが、過剰反応で大ウケしていたということです。（スイマセン、自分もです…結局それってか！)