想像どおりの通知表を持ち帰り、お昼を食べ一段落しました。あせる


驚くこともないけど、感動もないあせる



それより、昔でいう「内申点」的な評価『行動の記録』

学校生活を送るうえでの、自主性あせる、協調性あせる、責任感あせるあせるあせるなどの評価です。


これ、どういう風に生活すればが増えるのでしょうね。

高学年になったら、増えるものなのでしょうか?

もし、中学受験をするとしたらどれくらい重要なのでしょうか?

全くわかりません。


春巻も杏仁も○は2個にひひ

二人とも、「自分ワールドに住む小人」なので、難しい。



こんなに寒いのに、ベストを作ってるのは私です。ポルカドロップスさんの新作のパターンです。

ダブルニットコートのベストアレンジです。



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昨日、「家政婦のミタ」を見ながらボタンをつけました。なので、スナップの位置が微妙に

左に寄りすぎてます。トホホ。今夜、修正します。




裏フードに使ったボアを使いたくてこのパターンにしました。

育ちのよさそうな坊やにみえるかしら?得意げ




キャメル色のボアは、プロートさんで購入。色も毛の質感もまさしくビンゴでした。

でも、下地の生地が薄かったのと、毛がもうすこしボリュームの欲しいところですね。

BWのキルトニットはル、シュクルさんで、重量感もほどよく寒い季節によい生地です。

側生地もしっとりとしていて、画像より実物の方がよかった音譜


スパンリブはアプハウスさん。ほかの資材もみんなお店の違うもので作ることになりましたが

組み合わせはばっちりでした。





今日は終業式だから「悪ふざけ」も許されるかと、ウサ耳で登校しました。

杏仁の着画ですドキドキ



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ぽっこり、うさぎどうですか~~~音譜


マジカルマーカーで顔消ししようかと思いましたが、思い切ってそのままに。


アンの木さんのパターンは身丈が長い。わかっていてチュニック風にきればよいとそのまま作りました。

でも、ポケットが下すぎるガーン