あんの憂鬱。解決？編(^^)

こんにちは

お読みいただきありがとうございます

自己紹介

●家族構成●
夫と私と娘あん(小学２年生・８歳)、息子ゆん(幼稚園年中さん・４歳)の、家族４人暮らしです。

基本的に平日は完全ワンオペ育児です。

衝動性、ADHD気質のある娘(未診断)、あん。

３歳11ヶ月　田中ビネーV⇨IQ74で、
グレーゾーン・境界知能の息子、ゆん。

子どもたちの記録も度々書いています。

●建坪１２坪。(２階建て3LDK)延床面積２４坪。
狭小住宅であり、建売住宅で、

小さなおうち暮らしをしています。

●LDK(リビングダイニングキッチン)は14畳。

内訳⇨キッチン4畳・リビングダイニング10畳です。

おうち関係だけでなく、

育児やその他の事など

その時に書きたい事を書いています。

よろしくお願い致します

あんの登校拒否？について

こんにちは、みかです

昨日は公園遊びしてきたゆんさん

さて、前回の続き？ですが

『【登校拒否】あん、学校に行きたくない。その理由は？』

『【登校拒否】あんの憂鬱、続き。(^^)』

↑の続きで…。

OTの先生の見解。。。

といっても

メインはゆんのリハビリなので、

作業療法しながらの雑談ではありますが。

あんについての話を

一通り聞いて、先生は、、

あんちゃん、

めっちゃよく分かってるよね

人の気持ちもわかってるし、

周りも見えてるんですよね

前に優等生タイプとお聞きしたけど、

小学校はすごく頑張ってる！

でもちゃんとしなさいとか言われはじめると

すごい心としてはショックなんですよね。

ママのことはすごく大好きで

ママのために頑張りたいし

周りの子達よりできないのは嫌だから

ちゃんとしたい気持ちもある、けど、、、

そのためには

ママの応援がかなり必要なんです

ゆんのために、急いで秒で描いた絵を載せます🖼️笑

・誰かに必要とされてる。

・誰かのために頑張る。

↑これがキーワード🔑

時間がない⏳とかって言っちゃうと、

時間がないことと、あんのことを

天秤にかけられてる？⚖️と感じてしまう

ママが危ないかも、と言ったことで、

ママのケガと、あんの気持ちで考えた時に

ママのことを気にできるくらい優しい

同じく、ゆんのリクエストで、早く描け描け言われて

秒で描いたタコボンド。。。

ゆんくんは、

そういうことは気にしないけど

ゆんには、ママが大変とかより

時間が来ましたー⏳とかの方が効率がいい。

だけど、あんは、パッション・感情で生きているから、過程の物語がすごく大事。

結果だけ大事なわけじゃない。

どういう風に送り出してもらったか、とか。

例えば

"あんと離れるの寂しい〜〜悲しい〜〜！

10秒だけギュッとさせて〜！！"

とか。

こちらは、あんが描いたカップケーキちゃん。

基本、寂しいんだと思います

すでに、ワーっとなってしまってる時には

お母さんが取れる選択肢を考えたら良いです。

1️⃣登校班にそのまま送り出す。

2️⃣ついて行く。

3️⃣車で送る。

4️⃣学校を休む。

その中で、それだけは困る！

それを選んだら例えば

ゆんを病院や療育に連れて行かないといけない。

から、困る。

そこは守りたい。

というのであれば、

送ってあげても良いかもしれないし

そもそも月曜日は波が大きいようなら

月曜日は送ってあげる日

とかにしておいて、

『月曜日はねー。疲れるもんねー』

とかって

あんのせいにしないような言い方で共感する。

(あんができなかった…とならないように)

『月曜日は仕事に行くのも大変なのよー。

わかる〜。ママも大変だったー。

ママもしんどかった〜。』

とか言うのも◎。

行きたくない。

ママと離れたくない。

というのは、

ママ

もっと私のことを見て。

もっと私のことを大事にして。

もっと私と一緒にして。

の、裏返しだと思う。

困らせたいわけじゃない。

どこまで私のことを優先してくれるのか？

どこまで私のことを大事にしてるのか？

ということを測っている。

大事にしてくれてるのはわかってる。

けど、

疲れてくると優しくして欲しかったりもする。

ママのことが大好き

ママのために頑張りたい！けど

ちょっと供給が足りませんー。

もっと私を大事にしてる

エネルギー欲しいです

そのエネルギーが

あんが外で頑張れるエネルギーに変換されている

なので

あんをどうこうしよう、

お母さんをどうこうしよう、

というよりは、

お母さんの大事なところはどこで、

ここだけは譲れないけど

その為ならこういう方法があるよ、と伝えてあげる。

例えば、

『休んでも良いけど、お母さんは外に出ないといけないからおうちにはいないんだよ。

その代わり、学校に送ることはできるよ。』

とか、

『送るのは出来るけど、そのあと今日はゆんくんの病院があって、出かけないといけないから。』とか、。。。

ゆんが描いたむらさきピクミン。

むしろ、あんから言われる前に、

こっちから

さみしいー。

あんちゃんママと一緒にいて〜

と絡むくらいでちょうど良い

あんが、

あーもーうっとおしいなー

と言えるくらいでちょうど良い

あとは、ちょっとお守りみたいなもの。

例えば、今度2人で出掛ける券🎫とか。

あんのこと大好きだよ！って書いた紙とか。

そんなのも良いかも。と言われました。

あんは、ADHD気質もあるから

わかりとる前に行動しちゃう所もある。

感情がわからないわけではない。

わかっているんだけど止められない。

わかってるんだけど

それ以上には気持ちが高まっちゃって

抑制効かないのはある。

あとあと自分の反省会してたりとかするかも。

出来なかった気持ちだけ残ったりするかも。

そんな風に分析されてました。

ちょっと順番前後したり

抜けてるかもですが、、、

だいたいこんな感じです。

あくまであんに対しての

アドバイスなので…

あんの性格、特性も

分かった上でのお話です。

先生も、これは想像だから

あんちゃんから違う！って

言われちゃうところもあるかもだけど

とは言われてました。

何か少しでも

参考になるところがあれば

長々書いた甲斐があります

長くなってすみませんでした。

主観的感覚と生きづらさに寄り添う 精神科作業療法士が伝えたい臨床思考ケースブック [ 岩根 達郎 ]

作業療法の話をしよう 作業の力に気づくための歴史・理論・実践 [ 吉川 ひろみ ]

エビデンスでひもとく発達障害作業療法 神経発達症の理解と支援 [ 加藤寿宏 ]

ではでは、

ここまでご覧くださりありがとうございます。

皆様

本日も楽しい１日をお過ごし下さい♪