こんにちは
自己紹介
●家族構成●
夫と私と娘あん(小学２年生・８歳)、息子ゆん(幼稚園年中さん・４歳)の、家族４人暮らしです。
基本的に平日は完全ワンオペ育児です。
衝動性、ADHD気質のある娘(未診断)、あん。
３歳11ヶ月 田中ビネーV⇨IQ74で、
グレーゾーン・境界知能の息子、ゆん。
子どもたちの記録も度々書いています。
●建坪１２坪。(２階建て3LDK)延床面積２４坪。
狭小住宅であり、建売住宅で、
小さなおうち暮らしをしています。
●LDK(リビングダイニングキッチン)は14畳。
内訳⇨キッチン4畳・リビングダイニング10畳です。
４歳１ヶ月、ゆんの現在
こんばんは、みかです
あんがお友達を連れてきてくれるから、
年上のお姉さんと遊ぶことが多いゆん
あんがコミュニケーション能力高めで良かったね
ゆんのお友達は、
相変わらず…ですが
ゆん自力ではお友達作るの難易度高め。。。
さてさて
２歳とか３歳そこそこくらいの時
違和感があった事、
怒られてても
笑ってる
←状況が分かってない
メンタル強いとか
打たれ強いとか
それなら良いのですが…
そういうことではなく！
まじで
相手の感情に無頓着！
というか
自分が怒られている
その状況が把握できていない！
んですよね。
それは、
ここ最近は前ほど感じなくなってきました。
やはり、
ゆんの場合知能が低い事で
怒られても笑ってるという
状態が起きてるのだと思いましたが、、
悪いことをしてしまった事は
わかるようにはなってきてたり、
あんが怒った顔で怒った声を出すと
本格的に怒られる前に
ごめんなさいっ！
と先手を打ってきたり
そんな事が増えてきました。
(もちろん、視覚重視なのは
相変わらずだし
タブレットで何か集中してる時に
怒られても
聞いてないとかはよくありますが…)
あとは、
同じく３歳前半までは特に
おうむ返しみたいなことも
ちょくちょく見られていて…
例えば
ヨーグルトの蓋が開けられずに
ゆんが頑張ってて、
ゆん、開けられない時は何ていうの？
とかこちらが声をかけると
ゆんも、
何ていうの！
と私が言ったことを
そのまま言い返してきてたんですよね。
(当時はなんでやねん…と思ってました)
でも、
開けて欲しい時は、開けてくださいだよー。
とか、
そう言うことを根気強く教えて行った結果、
今はなんて言うの？と聞かれる前に
ママ！ふた開けてください！とかも
言ってくるようになりました。
それでも、まれに
おうむ返しはあります。
状況にもよりますが
全くゼロではないと思います。
あと会話も
１年前と比べるとバリエーション豊かに
表現できるようになってきたのかなと
感じています。
ママ、ポークビッツ あんちゃんのはあるの？
ママ、今日アイス食べたっけ？
昨日は食べたっけ？
ママー、鳴ってたよー！
(スマホ持ってきてくれる)
みたいに、
あんのことも気にかけた発言だったり、
私のことを気にかけて行動してくれたり、
それを言葉にしてくれるとか、
そういうちょっとしたことに
やり取りのスムーズさを
以前よりは感じています。
タンクトップ姿で失礼します。
あとは、少しの我慢？とか
例えば昨日は
チカバルーンをあんが膨らませていて
↑これ昔からありますよね。
ゆんは、
1年前だと
ダメ！っていうのが
間に合わない速さで
パーンと両手で挟んで
割ってました
で、あんが
ゆんのためにせっかく
作ったのに！
すぐに壊すなんてひどい！！
と怒っていました
しかも、何度作っても
何度も割らないでねと言っても
ポーンして遊ぼう！楽しいよ！
とか伝えても、
一瞬で割ってました
昨日は…
ちょっとポーンってやって遊ぼう！
って言ったら
しばらくポーンと手で跳ねさせてみたり
私の方に飛ばしてきたり。
またゆんに戻してあげたり。
手の力のコントロールは
まだ弱いので
強く触ってしまって
バルーンが歪んでしまったのですが…
ちょっと、
あ！やっちゃった
みたいな顔をしていました。。
その後、潰しちゃっても良いよ！
とあんに言われてから
パーンと割って喜んでいました
その後は楽しくなってしまって
良いよと言う前に
軽く潰しちゃう時もありましたが、
イタズラっぽい顔をしてたり
やっちゃった！って顔をしたり、
わけわからずに潰してた
１年前とは違っているなと
感じました
成長を感じる部分も
たくさんあるゆんですが、
少し前の田中ビネーでは
IQ74と出た通り、
かなり遅れのある状態です、、
74ってイメージ的には
１００点満点💯中の
７４点くらい？みたいな
そんな悪くないやーんとか
思ってしまいそうになりますが…
そうじゃないんですよね。
IQって平均が100なわけです。
ていうか田中ビネーは
高く出やすいらしくて
平均100でもない
わけです。
なので、
みんなが100以上は当たり前の
中で、
74っていうのは、
本当に本当に低い数値なんです。。
最近は発音がどうとか
言葉がどうとか
そんな事はあんまり気にならなくなって
発音が良くなったとか
そう言うのでもないですが
それ以上に
定型発達のお子さんとは違うなって
感じる事が多々あって、、、
説明が難しいけれど
小学校🏫なら
支援級でないと
絶対に厳しいな！というか
追いつくとかは
目標にしてなくて
ゆんらしく
成長が見られることがあると
それが嬉しいなと感じています
↑こちらは家で描いてくれた
ポテトと🍟
魚🐟の絵です。
これなんかも、
実は先日療育で初めてポテトを描いてくれて
家だとお絵描き自体
あまりしたがらないので
無理に描かせたりも
してなくて
たぶん療育で先生に褒められて
嬉しかったのかな？と。
ポテトを自分で描くことができた！📝
それが、ちょっと自信に
なっているのかなと感じました
(描きたいものが思うように描けない、
その事が自分で許せない！みたいな
気持ちが、ゆんにはあるようです。)
家でもまた
描きたい時に描けるように、
描きやすいペンやクレヨン🖍️
お絵描き帳は
いつでも出せるように
置いておこうと思います
↑水で落とせるクレヨン、いろいろ🖍️♡
手先の不器用さも
そもそも身体がしっかり使えてないと
体の中心から末端に向かって
神経が通ってるわけで、
身体がしっかり動かせる事が
手先の器用さにも
結局繋がっていってることを
作業療法士さんからも
お話聞いていて納得してるので
これからも
お外でしっかり遊ぶのを
第一に
ゆんの気分が乗ってる時だけ
お絵描きとかも
出来たら良いのかなーと
思っています
ではでは、
ここまでご覧くださりありがとうございます。
皆様
本日もお疲れ様でございました♪