永瀬 礼佳先生のセミナーへ

こんにちは徳島市のみづほピアノ・リトミック教室です

永瀬先生のセミナーに参加させていただいたのは、

もう先週のこと・・・・

忘れないようにすぐにブログにつけるようにしているのですが、

1週間も過ぎてしまいました

受講することは、時間とお金さえあればだれでもできるのですが、

大切なことはそれを自分の中に再度、

落として、外に伝えること。

自分のレッスンの中に、

取り入れていきたいと思います

永瀬先生の導入期指導法の素晴らしいところは、

初めから楽典、読譜、リズム、テクニック、音感について

システマティックに進めていくところ

習っている教本にこだわらず、

レッスンの最初に時間を決め、取り組ませているようです。

私の教室でもピアノを弾く前に、

ソルフェージュや自分が苦手なことを必ず

5～10分でしているのですが・・・・・

うまくいっていない生徒は、まず楽譜を出すことからが遅い

そのため、教室に入ってから自分ですることを

紙に書いておいてあるのですが、

言わなくてもできる子は、

1，2回でさっさとレッスンができる状態に。

できない子は、このシステムを覚えるのに数か月かかる

最近、書いてあってもできない子がいます。

自分で、字を読んで、考えて、次に進む。

これができない・・・・・

与えられる生活が多くなっているのかな？

小さい時から「自分で考える」ことをしていないと、

大人になった時に大変・・・・

なので、レッスン中は「どう思う？」など

質問形式を多くしようと心がけてます。

「間違っちゃダメ」って思って、

きちんとした答えをしゃべろうと思って固まる

授業中やレッスン中は、間違ってもいいんだよ。

って言ったら、

固まっている生徒たちは「え」

って顔をする。

それを教えるために私がいるの。

それに、「どう思うか」っていう答えに「間違い」は無い。

自分の気持ちなんだもん。

あ～～、そんな感じがするんだ～～

って、新たな発見

まあ、間違えて良いって言ったとたん

「わ～い、いっぱい間違える」

って、言ったT君が頭ぐりぐりされたことを書いておきましょう

みんな違った反応があって面白いし、大変。

あ・・・、

セミナーのお話からずいぶん離れてしまいました。

が、永瀬先生のセミナーを受講して、

生徒への関わり方や、

レッスンの組み立て方も、

再度、考えてみたいと思った1日でした