I am here.
私が「ことばとからだ」ということを考え始めたのは、‘75年、初めてGraded Direct Method 英語教授法の御殿場のセミナーに参加したときのことでした。
竹内敏晴氏が教えるワークショップで、「皆さんは、英語ということばとアクションと状況を使って、“I am here.”ということばの意味と使い方を教えていますが、皆さんは自分がちっとも”I am here”(今、ここのいる)ではない。それでは生徒はI am here.の意味がわからないでしょう! 」と話されました。
竹内敏晴さんは『ことばが劈(ひら)かれるとき』という本を書かれた方で、「からだとことばのレッスン」と呼ばれる独特の演劇トレーニングの仕方を開発された方です。
私はこの時、竹内さんが何を言っているのか、全くわからなかったのですが、とにかく非常に重要なこと、今まで私が考えてもこなかったことを話しているということだけはわかりました。
ことばは意味を伝えるから、わかると思っていたのです。確かにGDM英語教授法では、教師が英語で、ある状況の中で言うことばから、何を言っているかを生徒は類推します。
I am here.ということを言っているとわかるためには、ことば以外にも何かが必要なのかという疑問がわいてきました。「からだ」って何と思い始めたのです。初めて、「ことばとからだ」または「ことばと自分の存在の仕方」、「ことばと自分の使い方」を初めて考えた瞬間でした。
私が「ことばとからだ」ということを考え始めたのは、‘75年、初めてGraded Direct Method 英語教授法の御殿場のセミナーに参加したときのことでした。
竹内敏晴氏が教えるワークショップで、「皆さんは、英語ということばとアクションと状況を使って、“I am here.”ということばの意味と使い方を教えていますが、皆さんは自分がちっとも”I am here”(今、ここのいる)ではない。それでは生徒はI am here.の意味がわからないでしょう! 」と話されました。
竹内敏晴さんは『ことばが劈(ひら)かれるとき』という本を書かれた方で、「からだとことばのレッスン」と呼ばれる独特の演劇トレーニングの仕方を開発された方です。
私はこの時、竹内さんが何を言っているのか、全くわからなかったのですが、とにかく非常に重要なこと、今まで私が考えてもこなかったことを話しているということだけはわかりました。
ことばは意味を伝えるから、わかると思っていたのです。確かにGDM英語教授法では、教師が英語で、ある状況の中で言うことばから、何を言っているかを生徒は類推します。
I am here.ということを言っているとわかるためには、ことば以外にも何かが必要なのかという疑問がわいてきました。「からだ」って何と思い始めたのです。初めて、「ことばとからだ」または「ことばと自分の存在の仕方」、「ことばと自分の使い方」を初めて考えた瞬間でした。