来週のカウンセリング週間にむけて、
金曜に業者バージョンのクラスに関するアンケート、学校バージョンの友達関係や悩み事に関するアンケートを実施しました。
業者バージョンは、
やる気のあるクラスと
いごこちのよいクラスという観点から、採点するというものでした。。
なんか数値化されるとツラいけど、
我がクラスの現状は、
やる気の観点に当たる、友人関係、学級のあり方、学習意欲などは全国平均よりも上でした。
でもいごこちのよいという観点にあたる、侵害度が全国よりも高く…
クラスで認められてはいるけれど、面と向かって嫌なこと言われたり、きつい言葉をかけられたり、叩く蹴るの暴力をされると感じるコが多いらしい。
確かに…と痛感。。
やー
言葉の指導にはじまる、温かい人間関係作りをせなですわ。
かなりショックを受けたけど、あくまでも数値は数値。
って割り切る部分も必要だね。
しかも自分のクラスのデータしかわかんないから、比較検討できないし
自分が落ち込んでいてもはじまらないな
学校のアンケートで、先生に話しておきたいことの欄で、悩み事もチラホラ書いてあり、どうしようかなぁーと眉間にしわを寄せながら用紙をめくっていたら、
ふと見た欄に、
「先生いつもありがとう」
と書いてありました。
うん、涙が込み上げてきました。
好きですってのも嬉しいけど、感謝される存在であることが、より嬉しかったでする。
問題はたくさんあるけど、そう言ってくれるコがいるからこそ、頑張れるんだと改めて思いました。
他にも、
「4月に担任は、どうやって決めるの？クジ？立候補？校長先生が決めるの？」と聞いてくるコがいたので、
「校長先生だよ」って答えたら、
「五年生でも先生ってたのまなきゃー」と言ってくれるコもいました。
先生がこんと、サッカー盛り上がらんなーとか長休か昼休絶対サッカーきてよと誘ってくれるやんちゃもいます。
忙しさを理由にすぐにこどものよさや優しさを見失ってしまう私。
書き留めて、振り返れるようにしとこ
私とこどもたちとの繋がりを今度は、こども同士の繋がりに橋渡しをしていかなければならない時期なのかもと思いました。
金曜に業者バージョンのクラスに関するアンケート、学校バージョンの友達関係や悩み事に関するアンケートを実施しました。
業者バージョンは、
やる気のあるクラスと
いごこちのよいクラスという観点から、採点するというものでした。。
なんか数値化されるとツラいけど、
我がクラスの現状は、
やる気の観点に当たる、友人関係、学級のあり方、学習意欲などは全国平均よりも上でした。
でもいごこちのよいという観点にあたる、侵害度が全国よりも高く…
クラスで認められてはいるけれど、面と向かって嫌なこと言われたり、きつい言葉をかけられたり、叩く蹴るの暴力をされると感じるコが多いらしい。
確かに…と痛感。。
やー
言葉の指導にはじまる、温かい人間関係作りをせなですわ。
かなりショックを受けたけど、あくまでも数値は数値。
って割り切る部分も必要だね。
しかも自分のクラスのデータしかわかんないから、比較検討できないし
自分が落ち込んでいてもはじまらないな
学校のアンケートで、先生に話しておきたいことの欄で、悩み事もチラホラ書いてあり、どうしようかなぁーと眉間にしわを寄せながら用紙をめくっていたら、
ふと見た欄に、
「先生いつもありがとう」
と書いてありました。
うん、涙が込み上げてきました。
好きですってのも嬉しいけど、感謝される存在であることが、より嬉しかったでする。
問題はたくさんあるけど、そう言ってくれるコがいるからこそ、頑張れるんだと改めて思いました。
他にも、
「4月に担任は、どうやって決めるの？クジ？立候補？校長先生が決めるの？」と聞いてくるコがいたので、
「校長先生だよ」って答えたら、
「五年生でも先生ってたのまなきゃー」と言ってくれるコもいました。
先生がこんと、サッカー盛り上がらんなーとか長休か昼休絶対サッカーきてよと誘ってくれるやんちゃもいます。
忙しさを理由にすぐにこどものよさや優しさを見失ってしまう私。
書き留めて、振り返れるようにしとこ
私とこどもたちとの繋がりを今度は、こども同士の繋がりに橋渡しをしていかなければならない時期なのかもと思いました。