おはようございます！
みのです
こんな時間にブログを書いている…ということは
そうです！
息子が今日も休むと伝えてきたからです
朝食を終えると「休む」「休みたい」と何度か言ってきました。
今日の体育（とび箱）を楽しみにしていたので、「体育だけ行かない？」と聞くと「行く」と。
でも失敗。
これ、うっかり口頭で聞いてしまいました
慌ててえらぶメモ®で「体育が終わったら帰る、給食を食べたら帰る、４時間目が終わったら帰る、その他」で聞くと。（体育だけするって聞き方の方が良かったかなぁ？）
その他欄に「やすむ」と書き、そこに〇をして返してきました
体育を楽しみにしていたからという母の余計な良かれと少しでも学校に行って欲しい圧に負けない息子です
ほんと口頭でのやり取りがいかに成立していないかが分かります。
もちろん、今やることを聞く時に実物を見せてどっち？と聞くことはあり、それは自分で見て選べる状況なのでメモは書かないこともあります。
ただ、それ以外の「今」じゃない時のやり取りはコミュメモ®でないと100％伝わっていないし、息子からの発信は口から出ただけの言葉
実際に「その時」が来た時に「ちがう」となることが多いです
学校についての息子とのやり取りのメモは翌日登校した時に
私の解説を書いた付箋付きで支援担に渡すようにしています。
すると他の支援担にも見せて共有してくださっているようです。
メモは返ってこないこともあるので写真は撮るようにしています。(私の記録用)