大人になったら自分から話しかけていかなければなりません。
でも 何て言ったらいいかわからない…
今回は論理力のトレーニングです。
トレーニング① 「何がいいたいのか？」を見極め「なぜそう思っているか」理由が言えること
・ 一言ことばを禁止する
「ジュース！」 「ジュースが欲しい！」
・ 私はこれが好き！ どうしてかというと…
考えてみるのが大事
② ことばで状況を筋道立てて説明できる
話の骨組みを身に付ける 「誰が」 「いつ」 「どこで」 「何を」 「どうして」 「どのように」
・ おばあちゃんに電話で報告
・ 「おもしろかった」を一歩進めて
③ どうしたらいいか？ 解決する方法を考えられる
結局のところはどうしたいのかの答えを自分で探せる
・ たくさんの「どうして？」を考える
・ 「だから」 「しかし」 ゲームで遊ぶ
・ ブレーンストーミングを取り入れる（紙に欲しいものと理由を書いて発表する）
息子はブレーンストーミングの練習の時、欲しいものを一つも紙に書くことができませんでした。
みんなは２～３個、少なくとも一つは書いていました。
欲しいものを書いたら、欲しい理由を考えます。
いくつか書いた子は その中で一番欲しいものと欲しい理由を答えていました。
息子は 後からになって、
「僕はアイフォンが欲しいって書けばよかった…」
と言ってました
高校生になってから 息子の療育に対する態度が変わってきました。
課題も忘れずに自分から取り組むようになったし、療育が役に立つ、ということを実感してきたようです。
やはり 自分がやる気にならなければ、いくら親がやらせようと思っていても 効果は出ないんですね。
前日の学校でのトラブルも 自分から相談してきたと心理の先生も驚いていました。
今までにない 嬉しい変化です。
友達とトラブルになって修復したいと思ったとき、しつこくすると相手にうっとうしいと思われることもある
というアドバイスをもらったようです。