小学３年生の娘は、今年４月から入塾して約半年ほど経過します
早ーー
娘が入塾したきっかけは、小２の２月に受けた全国テスト。
息子が塾生だからか？テスト申し込みのハガキが自宅に届き、娘にしつこくせがまれて受けに行ったのが、すべての始まりです。
本人は入塾する気満々
だったので、テストで入塾認定を受けたら、すぐさま入塾申し込みへ。
入塾するのは４月からで、春期講習は含まれていなかったのですが、娘が「春期講習も通いたい」としつこかったので（←ホントに、マジでうるさかったのよ。申し込むまで毎日せがまれたのよ
）追加で申し込み。
そこから今日まで、楽しく通っています。
中学受験のカリキュラムスタートは、一般的に小学３年生の２月と言われているし、息子もその時期に入塾していたので、娘のこの時期での入塾は全く予定にありませんでした。
じゃあ、小３から塾に通うのと、セオリー通りに小３の２月から通塾するの、どっちがよいかな？と今聞かれたら、通塾開始は小３の２月で十分間に合うよ！って答えますw
確かに予科教室で習う国語と算数は、本科教室（小４以降）で習う単元の基礎の基礎をさらっているようです。
例えば、算数だと、予科の前期には和差算で線分図を扱ったし、後期の今は、魔法陣や逆算に触れているようです。
国語だと、前期にことわざを習ってましたし、主語述語、気持ちをあらわす表現なども勉強していました。
本科に入った時に、一旦基本を習った状態でもう一度学習するのは有効だと思います。
でも本科で初めて習う際にも、日能研の場合はかなり丁寧にゆっくり教えてくれたイメージがありまして。。。
やっぱり小３の２月から入塾する子が圧倒的に多いし、カリキュラムスタートもその時期なので、「初めて学習する前提」で教えるのだと思いました。
よって、小３の予科から入って勉強しておかないと、予科出身の子に遅れをとっちゃうかも！！！っていうのは、ない気がする
完全に個人の感想ですが。
ただ、うちは娘が塾で勉強したい！って気持ちが強かったですし、子ども自身に入塾の意志があるのなら、そこは早くから塾で勉強したらよいと思います。
正直、わたしは娘が小３から塾に入ることを想定しておらず、「え、、早すぎない！？」と少々引き気味だったのですが、小学校とは違う、先生方のおもしろくて質の高い授業、テスト慣れ、勉強で褒めてもらえるという貴重な経験。
娘にとっては、新たな居場所を見つけられたようで、我が家は入塾してよかったなあって感じです
第一子の小５息子が小３の時、公立小学校に色々と本人が思うことがあり、わたしから中学受験の存在を教えました。
一方で娘は、第二子ということももちろんありますが、現段階ですでにr4偏差値表を眺めたこともありますし、いくつかなら学校名も知っている状態。
授業の際に先生方も受験についてお話しくださるようで、わたしから積極的に仕掛けずとも、「先生が言ってた」ということが多いです。
自然と中学受験を浸透させていく、という一つの方法としては、予科はよいかも。
予科教室組は、１０月の全国テストで新学年のクラス分けを行うようです。
中受２周目のわたし的には、これもそんなに重く捉えなくていいんじゃん？って思います。
だってこれから本科に入ったら、いくらでもクラス分けの機会なんてあるもん
我が家は息子が入塾時に数点足りなくてAクラススタート→初回のクラスアップチャンスでMクラスへ昇格→半年成績低迷で苦しみまくる→Aクラスへ。
という一途をたどっています。
当たり前ながら、背伸びして合わないクラスに居続けるより、自分のレベルに合ったクラスで授業を受けた方が効果的です。
無駄に傷つかず、自己肯定感を保てます。
とはいえ、本人のやる気と精神的な成長と、努力がうまく実を結べば、クラスアップの機会はたくさんあります。
なんだか中学受験の低年齢化が進んでおり、親の方が不安に思っちゃいますが、先は長いです。
焦らなくって、大丈夫！！
予科後半の今、そう思っています
がんばりましょーー