名古屋市西区の高校生&中学生向け進学個別指導塾 『名学館庄内通校』

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名大・名工大・名市大・愛教大・南山大・名城大・中京大など、中京・東海エリアの有名大学合格を目指す個別指導塾。

 
 
 
そもそも夏の講座に出て、何を得たいのかな? 
どうなりたいのかな?
 
塾が何をするのか?ではなく
 
君が何を目指すのか
 
を教えてください。
 
そのゴールに向けて個々にプランを作ります。
僕はそういう指導をしますので。

 


 

 

 

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【名学館庄内通校とは・・・】
名大・名工大・名市大・愛教大・南山大・名城大・中京大など、中京・東海エリアの有名大学合格を目指す個別指導塾ですが、入会時の成績や学年(中・高)は問いませんし、首都圏・関西圏など県外を目指す方も大歓迎です。中学生は高校入試から鍛え上げます!
入会した瞬間から「今までの自分を変え、新しい自分に生まれ変わる」ための努力をする覚悟で来てくださいね。


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子どもに優しすぎるのもいかがなものか?

と思いますよ。

大人の厳しさや怖さも「正しく」わからせることが、子どものためでもあると思うのです。

人に物を教わるという行為がいかに貴重で尊いものなのか、大人が教えなければいけない。


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重力の支配から解き放たれ、無限の彼方へ飛び出したい若者たち。

僕らがブースターエンジンとなって、君を大気圏から離脱させるよ。

狭い空間に閉じ籠ってないで!
もっと視野を広げよ!


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自立学習

自学自習

これらは自分で学ぶことです。


では自分で学ぶとはなんですか?
 

誰からも教わらない勉強は自学ではない


自分から勉強する。

自分で勉強する。

「これって調べるのも解決するのも自分でしょ」
「教わらないで勉強することでしょ」


・・・と、勘違いしている人がいるようです。

最大の誤解は「自分で・・・」のところ。

ちょっと考えればわかることです。
なんで「誰にも教わらず」に勉強できるの?

本を読めばわかる?

いやいや、それは本という媒体を通して、それを書いた人から学んでるんでしょ?


伝達の方法が「文字」なのか「音声」なのか、その違いにすぎない。

つまり、学びには常に情報発信者が必要なのです。

発信者からのあらゆる”情報電波”を受信するためには、受信者側が感度の良いアクティブなアンテナを持ち合わせていることが要求されます。

そんな自らのアンテナ感度を磨くこと。

それが「自学」です。

 

アンテナを磨くには何をすればよいか


ではアンテナの受信感度を向上させるためには、日々何をすればよいか。

答えはひとつ

発信すること


自分の弱点、悩み、困っていること、やりたいこと、学びたいこと・・・

すべて教わる相手に発信するのです。

自分の言葉で、態度で、行動で。


電波を待つのではなく、受信者側から働きかけるのですよ。


それができない人は、ただの受け身な人で終わってしまいます。

でもさ、インターネットの世の中に生きてんでしょ!?
イタラクティブ(双方向)のコミュニケーションが当たり前だよねぇ!


勉強も同じ。

もう一人部屋に閉じこもって鉢巻して学ぶことが美徳ではないんだ。

いろんな媒体を通して、いろんな人と接して、双方向に学ぶ。

それが最強の学習法=「自学」なんですよ。

黙ってちゃな~んも伝わらんし、な~んも学べんよ!

 
 

親は子供の代弁者


コミュニケーションが苦手な子も多々います。
器用に人に伝えられないシャイな子たちばかりです。

そんな時はですね・・・

親が代弁者にならなきゃ!

そのために重要な存在なんですよ!

塾において「保護者」という立場の方々は。

授業料出してるだけの人ではないのです。

子どもの意思をお父さんお母さんの言葉に翻訳して伝えるべきです。
子どもの発信電波を増幅させる役割が親です。
それは受信に対しても同じかもしれません。

そう、増幅させるのですよ!

もしかして減衰…いや遮断してません?


子どもに意思疎通を教えたければ、家で何度もシミュレーションしてみてください。

そして、

「今日こそ先生に言ってみよう!」

と背中をポンと押してあげてください。

「自分で言いなさい!」
じゃなくて、一緒に練習してあげてくださいよ。


宿題を形ばかり終わらせて体裁整えるくらいなら

「なんで宿題が終わらないか先生にちゃんと話そう」

と、何をどういう順番で説明するか、一緒に台本考えてあげてくださいよ。

それが家庭教育だと思うのです。


自学を身につけるということは、将来「自立」を促す最強の手段。

人生において自立することは、頼る相手を自らの働きかけで探し求めることです。

そしてその結果、

今まで頼ってきた人を支える立場になることです。


「他人に頼らない」ということではないのです。

勘違いしないでください。

 

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うちの大学生スタッフが謎のメッセージをホワイトボードに残したまま帰宅しました(笑)



化学的→科学的??
 
…いや、そんな細かいことはさておき、この話から。

 

血液型と性格は関連なし


人の血液型と性格に関連性がないという科学的根拠を示す研究論文は、おそらくこれのことでしょう。

「(縄田健悟 2014 年「血液型と性格の無関連性―日本と米子区の大規模社会調査を用いた実証的論拠―」心理学研究)」

これは日本とアメリカでそれぞれ無作為に抽出した20~69歳の男女に対し、血液型とともに、正確に関わる一般的な生活態度の質問に回答してもらい、その関連性を分析した研究のようです。

この論文の考察から引用させていただくと

分析の結果,どのデータセットにおいても,血液型 と性格との間に意味のある関連性は見られていない。 合計 68 項目のうち,65 項目で有意な平均値差は得られなかった。わずかな差でも検出できるはずの大規模 なデータセットでもほとんどの項目で有意差が得られ ないことは,血液型と性格の無関連性を強く示すもの である。


さらに

本来この調査は経済学の調査として行われたもの であり,主に生活やお金に関連する質問項目が多いこ とが特徴である。したがって,質問項目が標準化され た性格特性を検討する項目でないという点には留意する必要があるかもしれない。ただし,生活に関する態度は性格特性に影響されることを考えると,血液型が 性格に影響を及ぼしているならば,これほどの大規模 標本の調査であれば拾い出すことは可能だっただろ う。それにもかかわらず,本研究では関連性を見出すことはできなかった。本論文の結果が性格と血液型に 関連が無いことを示す根拠となることに違いはないだ ろう。


とあります。

つまり、血液型と性格は無関連であるということ。

 

そもそも日本だけ?


血液型性格診断なるものが一般的に信じられているのは、日本および過去に日本文化の影響を受けた韓国・台湾などのごく一部だそうです。

A型は几帳面

B型はマイペース
O型は大雑把
AB型は理想家


こういった区別は、良く考えれば「誰にでも当てはまる」行動パターンをちょっと言い換えたにすぎませんね。

例えば几帳面な人だって何もかもがそうではなく大雑把に済ますことだってあります。
几帳面に片付ける人は、見方を変えればマイペースに事を行うようにも見えるし、自分の目的を満たす理想追究人間とも捉えられます。

要するに「A型は几帳面だ!」と思い込んでるから、そう見えてくるのです。
 

人間なんて表裏あるのに、表が正しいような錯覚をしてしまうのです。
 

 

心に問いかけてみると人は動くこともある


「〇〇さん、いま何か日常のことで悩んでることない?」


こう聞かれて「何も悩みがありません」という人は滅多にいません。

たいてい何か小さな悩みが思いつくはずです。

誰にでも当てはまることなんです。

しかし、「〇〇さん…」と言われてしまうことで、広く一般的な質問なのに、さも自分だけのことのように捉えてしまう錯覚。

これは「バーナム効果」と呼ばれています。

血液型診断などの占いを信じてしまうのも、この心理が作用しています。


・・・というと何だかマイナスイメージですが、実はこれは相手から悩み事を聞き出し解決策に至る過程で、非常に有効な誘導方法です。


勉強において質問を出させるときもこの誘導は役に立ちます。

「分からないことは質問しなさい!」
では、なかなか自分から聞いてくれません。

だから

「〇〇くん、いま何か疑問に思ってるよね?」

「〇〇さん、絶対わかんなくてイライラしてるでしょ?」

こう問いかけるだけで、

「なんでわかったの?」

と驚いた顔とともに

「ここなんだけどさー」

と質問が飛び出します。


問いかけ方って大切なんですよ。

 

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