名古屋市西区の高校生&中学生向け進学個別指導塾 『名学館庄内通校』

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名大・名工大・名市大・愛教大・南山大・名城大・中京大など、中京・東海エリアの有名大学合格を目指す個別指導塾。

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長時間学習からの脱却


うちの教室は割と昔から「長時間学習」を行ってきました。
すごい時には午前9時に教室に入って、昼夜の各1時間の休憩を挟み夜の10時過ぎまで勉強していたりして。

今思うと、無茶しよったなぁと。

もちろん「極たまに」であればいいでしょう。
今日一日は頑張ります!みたいなのは。

でも連日そんなことしていたら疲弊しますよね。
実際、疲弊させていたような気もしなくもないです。

今年は無茶はさせないつもり。

やりたいと言われてもブレーキをかけるかもしれません。

 

詰め込むから長時間になる


受験に向けて連日連夜、塾に住み込むかのように入り浸る。


それはそれで塾の「活気」になります。

でも所詮得るものは「活気」だけかもしれず、生徒個人にとってオーバーワークとなる可能性は否定できません。
2時間で得られることを10時間に引き延ばしてるだけかもしれない。


先日、とある保護者の方との雑談でこんな話を伺いました。

「受験期やテスト週間に、朝早く集合して夜中まで拘束するような塾はダメだと思うんです。だって普段コツコツやっていればそこまでしなくていいはずですよね。」

ホントその通りなんですわ。

「うちの子どもには受験期に詰め込むんじゃなくて、もっと早い時期から大学受験を目指してコツコツ勉強を進めていかせたい。」

で、名学館を検討している・・・と。

中学生から大学受験を意識させる長期計画という趣旨に賛同くださったようです。


いや・・・そんなうちも去年、一昨年くらいまでは「長時間学習」でしたよ。いまでもタイムカードで「今月何時間利用!」みたいなランキング出してますし。

考えてみたら、それは全部「直前の詰め込み」によってなしえたもの。

年間通して指導している塾としては、本来あってはならないような気もしているのです。

 

基礎のないハリボテ


「自分は必死に勉強したぞー」

と若かりし頃を振り返って子供を諭す人も、実は高校受験と大学受験、そのたった2年(しかも断続的)のことを言ってるだけかもしれません。

受験が勉強になっているというか・・・

受験のための勉強というか・・・

それ自体は悪くないのですが、その礎となる学習をほっぽらかしておいて、受験のための勉強を始める元手すら持っていないから大変なことになる。

それだったらいっそ、なぜもっと早くから受験を意識して長期プランで勉強を始めないのか?

数年間のブランクをたった1年で埋め合わせようするから、やらなくてもいい「長時間学習」の餌食となり、それゆえに勉強が苦行へと転換し、それがしかも受験にしか使えない詰め込みとなる。

そんな勉強に没頭した子は、そのタガが外れた1年後くらいにこう言い出す。

『自分は何を目標に勉強したらいいのか分からない』

今までの自分がハリボテだったことにようやく気付く瞬間。

 

長時間より「長期」の計画を


ひとつのゴールを大学受験と考えるなら、それを高3の一年間に押し付けるのはあまりにも困難であり、非現実的。

もちろん明確に目標が定まるのは高3だと思います。

それが自然です。

でもそこまでの「礎」はもっと早くから築けるはずです。

例えば中学生の学習のゴールは、定期テストでも高校受験でもないということです。
そこで疲弊して燃え尽きないでほしい。

それは大学受験生だって同じですが、しかし大学の勉強は高校までのそれとは次元も刺激も異なるものです。
大学入学はすべてを一旦リセットして新たな自分が生まれる瞬間でもあります。

だから、

とりあえず大学受験がゴールでいいじゃないですか。


そこへ向かうための「自分づくり」に、なるべく早期から励んでほしい。

毎日の勉強を大切にしてほしい。

そして、長い道のりをコツコツ歩んで、その中で自分自身の輪郭をはっきり掘り出してほしい。

「何していいか分からないから勉強する気になれない」
こんなことを言い出したら、もうアウトなのです。

末期症状です。

「そうだね、君がそれで良いならそうしたらどうだい?」

としか言えません。

 

自分を知るために勉強してるのだ!


自分が何者か分からないから勉強できない?

発想が真逆ですよ。
 

「自分が何者かを知る」

ことこそが本来の勉強の目的だと思うのです。

最初から正解のない学びですから、何度も間違いを犯すし、何度も進路を見誤ることでしょう。

その紆余曲折を楽しめないという人は、早急に答えを”貰って”楽に鳴ってしまえばよい。
「今の自分であきらめる」

という答えをね。
それで安心できるならその方が良いでしょう。

でも僕は「自分を知る」ために勉強してほしい。
そのためのチャレンジをしてほしい。
自分は何ができて何ができないのかを知れば、おのずと何をしたらいいのかわかるはずです。
 

自分の未熟な心をベールで覆い隠し、楽な方法すなわちドーピングに依存してしまうのは思考力の崩壊です。

ヘタな「塾ワザ」でドーピングしないで、正真正銘、正々堂々と問題に立ち向かって自分の正体を知ってほしい。


過去の堕落を詰め込みの長時間学習でツケ払いし、それも嫌だからと楽な答えを欲する人間になりたいですか?

長期間の自分づくりをした方が最終的に得られる価値も大きくないですか?

 

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夏休みにガッツリ勉強!

なんてなかなかそうもいかないのよ。

やれ「文化祭準備」だの
やれ「部活」だの

結局、学校に拘束されている。
課題済ますのが精一杯。

そりゃ~こんなんじゃ個々のレベルなんて上がらないわなあ。
高3で詰め込み、最悪浪人だわなあ。

ということで、そんなお悩みを抱えた高校生のために、解説をガッツリ作ってサポートしています。





やがて来る大学入試に備えて、塾長も過去問研究しています。



マンパワーでレクチャーしています。


すべては学校に依存した生活により自立と自学の術を見失った学生たちのリハビリテーション。



ちょっとブログをサボってました…(^▽^;)
すみません。。。
 

過去問を題材に解法を学ぶ


「解法を学ぶ」

これは夏期講習のビッグテーマです。

レギュラーの時間は「基礎の理解」と「演習」を中心に指導しています。

一方で模試や入試問題のような総合問題に必要な「解法」については、あまり深くは手を入れていないというのが事実。

なので、講習期間中は過去問を素材に一問一問をじっくり考えさせることを心がけたいと思います。

各々の入試の素材から、いくつか良問をピックアップしているところです。

夏期講習は「一問をじっくり解く」がカギになるでしょう。

 

スタッフも過去問資料作りに大活躍


先日、うちの大学生スタッフに

「過去問素材の中から数学の良問をピックアップして、生徒に提供できる資料を作ろう!」

と提案したら・・・・


全67問に及ぶ問題集を、自分のMacBookで作成してくれました!

うちの教室のありとあらゆる資料を持ち出してはコピーしていたので、きっとこのネタだったのでしょう。



しかも!!!

問題ごとに難易度をABCDの4段階で振ってくれる気遣いまで。

ありがたい!!
もうすぐ大学のテストだってのに(笑)

こんな熱心なスタッフに支えられています。
僕も過去問研究を疎かにするわけにはいきません!


大学入試の方はかなり形になったので、次は高校入試の方。

こちらはこの辺りの資料が大活躍です!


 

・・・そんなわけでブログさぼり気味だったのですがね(笑)

 

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夏期講習のお申込み、ありがとうございます!!!!

 

講座を大量に売りつける塾


さて、夏期講習が迫ってきました。

早々にお申込みされた方に対しては7月から夏モードの指導を進めております。



ところで、このブログをお読みの方の中には、面談やら何やらを通じて大量の講座を売りつけられ、法外な講習費用を請求されている方々も少なからずいるのではないでしょうか?

僕の営業のモットーは必要な指導を適正な数量で提供することです。


夏期講習には講座設定はありますが、それを必要以上に売りつけるようなことはしません。

 

その生徒の学習レベルに見合った内容をご提案し、保護者の方のご意見やご予算に応じて決定していくのが、僕のコンサルティング指導です。

僕のところは、薄っぺらい講座を大量に取らせることが営業ノルマになっている教室ではありませんのでご安心ください。

 

なぜか外部生が無料になる塾


夏期講習無料!成績保証!と謳っている所もたくさんありますね。
内部生は有料なのに外部生(新規入会生)は無料とか、誰がその費用を負担するのかまったくもって不明なシステムも多々見受けられます。


まあ、営業は自由なので僕がとやかく言う筋合いではありませんが。

タダほど高いものはないと言います。

無料!保証!の隅っこに小さい字で「ただし・・・」と注意書きしている所をよく見てください。

その条件を素直に飲んだ上でのご判断ならお構いなく・・・なのですが。
(まあ書く方もバカじゃないので、さも飲みやすいように書いてあったりしますけど)


結局は自己責任です。


うちは先ほども書きましたように

必要な指導を適正な数量で

提供しております。

たくさん受講したいんだけど予算が足りない…という方。

遠慮しないでご相談ください。

最初からあきらめないでください。

僕の営業は講座を”売る”のが目的ではありません。
 

講座を活用していただくのが目的です。

譲歩できる範囲内でご予算に応じた対応をし、あとは塾屋の知恵で様々なご提案をさせて頂いております。


何事もまずは相談!


「いつもお世話になっている塾長にこんなことを言ったら失礼」などと変な気を使わないでください。

むしろそんな気持ちを抱かれる方が僕は無念で仕方ないのです。
 

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夜中に大学入試の過去問を解く。
生徒が希望している大学を中心に。

なぜなら……



そして……



塾長の知られざるミッドナイト·ライフ!