皆さんこんにちは！
さて、前回の続き…
「教室を通して何を学ぶか？」
をお話しして行きたいと思います
前回のブログで
「自分の子供をよく観察して何がその子にとって必要なのか？」を分析する必要は大いにあり、
それがこれからお話しするところの中でベースとなる所の１番大切なところになるでしょう。
と、お話しさせていただきました。
これが意外に難しい様ですが、よく見ていればわかると思います。
普段生活を共にしているご家族がよーく観察して、本人に聞いてみたりしても良いかもしれません。
例えば、体力が余っているこはスポーツ、勉強が好きな子はお勉強系のお教室、音楽が好きな子は
音楽教室 etc …
また、保護者の方がこの子はこれが得意だな？と、思う様なことがあればそれを伸ばす様なお教室に通われるのも
良いと思いますね。
で、どの教室を選んだとしても是非、身につけたいのが…
習慣、ルーティン、タイムマネージメント、自己管理能力ですねえ。
言葉で申し上げると、とても難しい響になっておりますね。
が！しかし！
これはどの様な習い事でも科目を問わず身につけられると感じております。
どの習い事にも「練習」はつきものですので（練習をしないで習い事の科目が上達すると思われている親御さんが多いですが、
それは難しいですね。やはり、教室に通われてプラス家庭教育があってこその結果だと思われます。）
さて、練習を することで、何をどのくらい、いつやるのか？そして毎日するのか？１日おきなのか？など、自分にそれぞれにあったルーティンが見えてきます。
どの様な習い事でもそれは突然に子供達ができる様になることはないでしょう。
そこで！やはり、おうちの方の出番です。（大変なのは…私も同じ…）
子供にも、自分にも無理のない様に、だけどきちんとルーティンを作って何かをする事を習慣づけしてそれを実行する。
そうする事で少しづつ少しづつ体験を積み重ねてそれをやがてどんな事でもいいので達成感を少しづつ感じる事が出来ればやがて
成功体験に繋がってる行くでしょう。
それが早く来るのか、遅く来るのかは人それぞれのペースがあると思います。
習い事の種類は特にこう言った事を体験するのには問われないと感じております。
以前よりお話ししていますが、「何歳になったから」「学校に上がったから」だけを指標にするのではなく、人それぞれにペースがあるのでそれをよく観察してその子にあった時に丁度良いことを目標にするといいと感じます。
これは個人的な予測ですが、大手塾等は大体、３年生位になると「受験」を目標にプログラムをスタートします。大手はそれだけ大きなビジネスですので大きな数字の人数の生徒さんが集まります。そうすると、より大きな確率でハイレベルの中学校等への合格者を結果的に出す事が出来ます。そこで、大手塾に追いつく為の塾が存在する（意味わかりません）今日この頃ですから、大手の塾とレベルのすり合わせとしては、前回と今回お話ししたトピックが既にできるお子さんを主にターゲットにしたプログラム内容なのではないか？と言う事が考えられるかな？と思いました。
なぜなら、最低限でもルーティンがなければ習慣性に期待が出来ないのでどんなに名前の良い塾に通塾していても…
精神的成熟度にも試験に打ち勝つ力と言うのは比例すると思われるので、自己分析や客観性が少しでもある方が良いでしょうし…
色々考えると難しくなりますが、子供は遊ぶ時間も大切！
夜は成長と記憶定着、そして脳を休ませる大切な時間だと考えているので夜の就寝は早い方が…
理想ですねえ。
アジアの各国は勉強が厳しい印象があります。
ニュージーランドには塾もないですし、遅れをとる子はちょっと学校に残ったり、上級生にちょっと家庭教師として来てもらったり
している事もあります。
しかし、子供の頃の勉強時間数は圧倒的に少なく、男の子は夏はサーフィン、冬はスケボー女の子もネットボールやランニングを
楽しんでいます。日本の部活の様にチームに入っていたとしてもそんなに頑張りません。
私も適当に吹奏楽に参加して適当にクラリネットを吹いていました。
（適当だったので、時が経ち、楽しかったからまた吹いてみようと言う気にもなります。）
私が２０歳過ぎて驚きだったのは…
『あんなに勉強した私より！みんなすごく出世してるじゃん！』
でしたので…
ゆるく継続できる大切さを身にしみて感じましたね。
決して各科目で主席ではないクラスメイトは今、カナダでまるで美術館の様な家に住んでます！
クラスメイトの家族との楽しそうな写真をよく見かけますが、そんな姿を見ていると、後付けの勉強よりも
深いところにあるそもそもの生きていいく力と、思考能力、やるべき時のやる気はとても大切なんだなあと、痛感してます。
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