コスパ最強アプローチ Ⅳ.
61. スカイチャート 絶対に身につけたい数学の基本. （数研出版）
スカイチャートという本は白チャートのコンパクト版のようなモノで、白チャートが分厚く感じたり、手早く要点を掴みたい人に最適です。スカイチャートで詰まった所を辞書のような分厚さの白チャートで調べるという使い方が一番よい。
そしてスカイチャートをマスターして、もっと練度（練習の度合い）を上げる段階になったら白チャートに移るか、黄チャートに移るか決めれば良いでしょう。
しかし、スカイチャートのレベルをシッカリと仕上げていない段階で次を考えるよりも、その基底にある考え方や証明などをキッチリと詰めなければ数学の実力なんて付きはしない。
（チャートではなく、どうしても大学への数学がイイと言う場合、いきなり高い難易度である一対一対応に手を付ける前に、プレ一対一対応を行ってからの方が断然に良い。
その理由は散々、書いて来た通りで、一対一対応は青チャートと遜色ないレベルなので、数学が普通よりも出来る人でないと消化不良を起こしたり遅々として進まない等の支障を来たしやすい。
登山で喩えると、急峻な急勾配の坂道を先に選ぶよりも迂回路となるバイパスを上手く使った方が上手く行きやすい。
そういう意味では、初めから始めるシリーズや入門問題精講で足場を固めてから、段階を踏むのも良い一手。
途中で頓挫してしまうよりかは、やり切った方が何倍も良い。）
特に注意して欲しいのが、青チャートやフォーカスゴールドや一対一対応の演習は、既に偏差値が60～65に行っていて
数学に打ち込んでも他の科目に支障が出ない状態にある、数学が得意で好きな人にとっての遊びに近い教材です。
それを知らずに下手に手を出すと大抵は総合点数や時間的な制限に引っかかって火傷しますから気を付けましょう。（特に国公立医学部の数学だと、佐賀、愛媛、琉球、長崎、鹿児島、弘前、（自治医）は、青チャートだとオーバーワークになりやすい。）
（それと、数学のチャートなどを周回するように勧めるケースが見られますが、
理解したり習得できない原因を分析する手法を使わなければ完全に無駄に終わります、数学は暗記科目ではないですので。）
学問に王道なし、急がば回れ、塵も積もれば山となる、遠く気長に見えるような回りくどく感じるような道こそが実は本当の近道。
たまに、白チャートを見くびる人がいますが、黄チャートでさえ東大に受かるのですから全く分かっていないと思われます。
数学は、出来ればヒントが付いてある本が良い。
それは、自分が出来る事をやり尽くさずに、すぐに答えを見ると非常に力が付き難い為である。
そういう面では、理系数学の極という本はオススメ。（また、数学ほど授業が学力に関与しない科目はない。）
特に、高校数学ほど授業が自身の力に成らない科目はない。
それは論理的な思考力を一歩一歩、積み上げる事が必須条件であるだけでなく、
文系科目のように知識量で出来が左右される内容とは真逆なので。
解法暗記という言葉を聞く時に気を付けて欲しい事として、暗記という言葉の意味合いには、２種類あるということです。
要するに、クリアーに理解した結果として記憶しているというコトと、
端っから丸呑みして闇雲に覚え込むというコトは似ているようで全然違う、ということです←ココ、凄く大切ですので。
（筋道の通った説明が可能な内容の記憶←理解する必要がある。
筋道の通った説明が困難な内容の記憶←覚える必要がある。）
全てのパターンを網羅すれば数学は大丈夫と思い込みがちですが、それでは英語も全てのパターンの英文（や辞書）を暗記すれば大丈夫なのですか？と聞かれたら殆どの人が其れを否定するでしょう。
英語ならば数学と違って、ある程度の人達が習得を可能にしているので方法論として間違っている事に即座に気付けますが、数学の事になると習得者が倍近く少ない上に文系の人ほど正しい方法論を知らないので、それが正しいかのように一見すると見えてしまうのです。
（水泳や料理を習得した人が“覚えてしまえば簡単”という言葉を聞く時に、大多数の人は、それを理解を伴っていない単純な丸暗記と捉える事は無いと思います。）
文系科目を攻略した時のアプローチが、ある程度は通用するのでと思ってしまう。
しかし前述した通り、数学ほど文系科目とは真逆の逆ピラミッド型の科目は無いのです。
理系科目の中で一番、知識量よりも論理力が問われる。
ですから模試や本試験の時に誤認に気付く前に今すぐ気付いて本来的な、理論重視の学習に立ち返っておかないと本当に大変な事になります。。
警鐘：ビジネスマーケティングの手口、口車に乗せられて盲信し、暗記数学カルトの信者/被害者に成ってしまわないようにしましょう。
暗記数学から理解数学へと転換して大きく差別化を図ると良い。
そもそも、金を取るビジネスというモノは目的の為には手段を選ばないという善悪逆転の価値観なのです。
将棋を指した事の有る人なら分かると思いますが、序盤は殆どルーチン化しており思考力より知識量がモノを言う。
しかし、終盤は一手の判断ミスも許されない位に思考力で決まる。
（理系の東大合格者でさえ、あの分厚い参考書に途中で挫折したというケースが38.5%も居るという事を知っておいた方がいい。）
多くの人が思考力を駆使している中で、
考える事ではなく有限な消えて行く暗記力に頼るという事は、
理論ベースの科目で受験するに当たって大変に大きなデメリットでありリスクになる。
（思考力と聴くと大変なように一見すると見えますが、最初の頃は思考力を消耗しても、慣れてくるとルーティン化して殆ど思考力を消費しなくなるので、序盤の大変さはフェイクだったのかと錯覚するほどに違ってくる。
よって、今はキツく感じても先に行く程に問題なくなっていくため、心配は無用。）
数学は、焦ったり急いだりする程に理解は困難になる傾向が出る。
理解力とは、そもそも性質的に そういうモノであるから仕方が無いので割り切るしか術がない。
逆に言うと、そういう類の科目を優先し、記憶力の方が理解力よりも占める割合の大きな社会科（or理科）を追い込み期までは後の優先事項にしておかないと、かなりデメリットがある。
高校で授業を受けていれば一通りの事は習っており或る程度の演習は行っている筈なので、記憶力や知識量的な問題では一切ない事は明白。
では、何故に人によって大きな点数の差が出るのか？
主な要因として、演習量よりも分析手法や高校数学という学科の特質に対する認識の差が大きい。
特筆すべきは、入試における標準程度の問題であっても，教科書だけでの勉強では殆ど太刀打ちできるものではないという事。
しかし、こういった基本的な事を、キッチリと伝える人は少ない。
数学の他の科目は出来ないが、数学だけ出来る人の特徴5つ。
1.英・国より数学を好んでいる。
2.ノートをキッチリ取るタイプではない。
3.解説ではなく答えにだけ興味を示す。
4.能動的に一人で問題と対峙する。
5.他人の話を余り聞いていない。
（数学以外の科目は出来るけれど、数学だけは出来ないという人は、この正反対の特徴を備えている。）
数学という科目と、その他の科目の相違点が如実に浮かび上がる。
教科としての重要度は、英語＞数学＞国語＞理科≧社会。
主要科目の英数は、非常に差が付き易い科目なので、合否を左右し易い。
逆に理社は、非常に差が付き難い科目なので、合否の左右に直結し難い。
まとめ:要するに、「頑張る」ではなく「賢くやる」姿勢です。
どんな分野でも「これで本当にコスパいい？」と自問自答しながら取り組む、方略（戦略）と技巧（テクニック）を磨くことで頭の良さに関係なく勝てる。
実践のポイント（最強になるコツ）初動を大事に：スタート時の仕組み作り（ツール選び、ルール設定）。
フィードバックループ：結果をすぐ確認して調整。
継続性：続けやすいものを選ぶ（無理な努力はコスパ悪い）。
測定可能にする：数字や目に見える成果でトラッキング。
（一体に見える巨大なモノは、バラバラに分割（分断）して矮小化して容易く征服・統治する。
分からない等の混乱が生じる理由は、多くの事柄が混然一体となってしまっていて巨大なままであり、区分が細かく出来ていない為です。）
医学部や難関校が入り難い理由は、決して難しい問題が出るからという事では全くないという事が分かっていないと非常に厳しいことになる。
どういう事かというと、難関校が難関である本当の理由は、受験者の母体集団のレベルが高く、標準レベル以下の問題に対して殆ど取りこぼす事がないという水準を全ての科目に渡って発揮するからです。
そこを勘違いして、難関校に受かるには難問や応用問題も出来るようにならないとダメなんじゃないかと手を付け出すと、上記の事実に反するようになってしまい、失敗してしまう例が多い。
総合点で決まるという事実を見失わない事と、応用の10点を取るよりも、基礎～標準の10点を取りこぼさないという堅実的なスタンスを取るのを忘れない事が凄く大切です。
むしろ、賢い受験生は自分には難しい問題かどうかを見極めて上手く取捨選択する判断を行っている。
苦手意識のある出題頻度や配点の高い分野の基礎から標準レベルを集中して取り組むと 短期間に偏差値が急上昇しますが、
その逆をやってしまうと痛い目に遭います。
どういう感じかと記しますと、
得意意識のある出題頻度や配点の低い分野の応用から難問レベルを集中して取り組むと 長期間を掛けても偏差値が丸で伸びません。
しかし、そこに気付いて行えば上手くいくでしょう。
IQは情報の処理速度に関係しますが、深い理解や記憶力に大きく作用する訳ではありません。むしろ、やりたい事を達成したい等の方が大きく作用します。
むしろ、処理速度が速いという事が慢心を招いてしまい逆に作用してしまうケースさえある。
深い理解は処理速度よりも、ジックリと考える習慣が大切ですし、
記憶力は反復する方が効果的なので処理速度は殆ど関係していません。
ですから処理速度は余り気にせずに、何が大事なのか・それを達成するには何が必要なのかという事が重要です。
そもそも、解く速さを競う競技ではないので気にする必要は無い。それよりも、１問１問をシッカリと解析して身に付けるには どうしたら良いのかを模索すべき。
（ただ、やたらと遅い読み方にならないよう、１文字ずつ読むという時間の掛かる やり方ではなく、視線を流すように動かして観る方法で速く読み取る。）
たまに在る、暗記が先か、それとも理解が先か？という議論について。
理系科目で論理力の要素が強い科目は理解しようと努めなければ上手く行きません。
しかし、理系科目であっても生物のように知識量が思考のベースとなり易い科目は暗記を優先しなければ上手く行かない事が多々あります。
ですので、そういった科目ごとの特性を踏まえて適宜、対処する必要があります。
学習習慣は一朝一夕に身に付くものでないけれど、一度うまく乗って行けば意外と簡単に何とかなるものです。
“ローマへの道は一日にして成らず”と言います。道のりは長く感じても、振り返ってみると案外、大したことはなかったかのように思うでしょうし、何も学習しないで行ってしまった方が実は大変かもしれません。
やり甲斐は、簡単すぎないからこそ生まれるのでしょう。
過去問は、東進の過去問データベースや受験BBSは無料で過去問等が見れるので、それを使いましょう。過去問は志望校のレベル帯よりも一つ下のモノを行っておくと問題演習の効果だけでなく良い影響が出て凄く良いです。
受験情報はココで殆ど書いたので脇目も振らず、他に気を取られないように目移りや浮気せずに兎にも角にも何でもいいから一冊をキッチリと仕上げ切る事です。
”狭い門から入りなさい”、というのは本当の真理で、楽をすると後にロクな事にならない。
受験は、たった１年かそこらの期間で、その後の一生を決定付け左右する非常にパフォーマンスの高いものだと言える。
これだけの量の文章の中で、
受験に纏わる構図を今だけ無料で概観できた筈ですので、他の人には教えずに邁進していってもらえればと存じます。
成功とは、99,9%の失敗体験を活かす0.1%の運と閃きである。
（やはり、暗記ばかりを優先していると一時は良いのですがドンドン嫌気が差してきて最後の方で行き詰まり等が出て来て、学業そのものが嫌いになってしまい逆効果です。
やはり学ぶ上での喜びというモノは大きく、継続的に学べる賢い人は理解と記憶のバランスを非常に上手く取っている。
何の為に学んでいるのかという目的を見失って手段ばかりが肥大化して行く先に行き詰まりや継続力の低下現象が起こり、優先して来た手段が上手く行かなくなるのは本末転倒。）
（問い）・最大最小の問題に当たった際に何を方針にするべきか？大きく三つ列挙できますか？
（答え）
Ⅰ.平方完成する
Ⅱ.終結式を用いる
Ⅲ.微分法を使う
→Ⅰ～Ⅲの何れかを利用して使えば解ける！
↓
（類題. ）
関数、y=（x－a）^2＋（x－b）^2＋（x－c）^2は、x=□のとき最小値をとり、その最小値は□である。
→答えは、メールで送信を。解説を返します。（メールアドレス:zhenqiaoben56@gmail.com）
英語に関しては、この文章の中で出てきたカタカナ英語をアルファベットのスペルで間違えずに書けるかどうか、やってみましょう。
施設名:橋本塾
電話番号:07075681564
61. スカイチャート 絶対に身につけたい数学の基本. （数研出版）
スカイチャートという本は白チャートのコンパクト版のようなモノで、白チャートが分厚く感じたり、手早く要点を掴みたい人に最適です。スカイチャートで詰まった所を辞書のような分厚さの白チャートで調べるという使い方が一番よい。
そしてスカイチャートをマスターして、もっと練度（練習の度合い）を上げる段階になったら白チャートに移るか、黄チャートに移るか決めれば良いでしょう。
しかし、スカイチャートのレベルをシッカリと仕上げていない段階で次を考えるよりも、その基底にある考え方や証明などをキッチリと詰めなければ数学の実力なんて付きはしない。
（チャートではなく、どうしても大学への数学がイイと言う場合、いきなり高い難易度である一対一対応に手を付ける前に、プレ一対一対応を行ってからの方が断然に良い。
その理由は散々、書いて来た通りで、一対一対応は青チャートと遜色ないレベルなので、数学が普通よりも出来る人でないと消化不良を起こしたり遅々として進まない等の支障を来たしやすい。
登山で喩えると、急峻な急勾配の坂道を先に選ぶよりも迂回路となるバイパスを上手く使った方が上手く行きやすい。
そういう意味では、初めから始めるシリーズや入門問題精講で足場を固めてから、段階を踏むのも良い一手。
途中で頓挫してしまうよりかは、やり切った方が何倍も良い。）
特に注意して欲しいのが、青チャートやフォーカスゴールドや一対一対応の演習は、既に偏差値が60～65に行っていて
数学に打ち込んでも他の科目に支障が出ない状態にある、数学が得意で好きな人にとっての遊びに近い教材です。
それを知らずに下手に手を出すと大抵は総合点数や時間的な制限に引っかかって火傷しますから気を付けましょう。（特に国公立医学部の数学だと、佐賀、愛媛、琉球、長崎、鹿児島、弘前、（自治医）は、青チャートだとオーバーワークになりやすい。）
（それと、数学のチャートなどを周回するように勧めるケースが見られますが、
理解したり習得できない原因を分析する手法を使わなければ完全に無駄に終わります、数学は暗記科目ではないですので。）
学問に王道なし、急がば回れ、塵も積もれば山となる、遠く気長に見えるような回りくどく感じるような道こそが実は本当の近道。
たまに、白チャートを見くびる人がいますが、黄チャートでさえ東大に受かるのですから全く分かっていないと思われます。
数学は、出来ればヒントが付いてある本が良い。
それは、自分が出来る事をやり尽くさずに、すぐに答えを見ると非常に力が付き難い為である。
そういう面では、理系数学の極という本はオススメ。（また、数学ほど授業が学力に関与しない科目はない。）
特に、高校数学ほど授業が自身の力に成らない科目はない。
それは論理的な思考力を一歩一歩、積み上げる事が必須条件であるだけでなく、
文系科目のように知識量で出来が左右される内容とは真逆なので。
解法暗記という言葉を聞く時に気を付けて欲しい事として、暗記という言葉の意味合いには、２種類あるということです。
要するに、クリアーに理解した結果として記憶しているというコトと、
端っから丸呑みして闇雲に覚え込むというコトは似ているようで全然違う、ということです←ココ、凄く大切ですので。
（筋道の通った説明が可能な内容の記憶←理解する必要がある。
筋道の通った説明が困難な内容の記憶←覚える必要がある。）
全てのパターンを網羅すれば数学は大丈夫と思い込みがちですが、それでは英語も全てのパターンの英文（や辞書）を暗記すれば大丈夫なのですか？と聞かれたら殆どの人が其れを否定するでしょう。
英語ならば数学と違って、ある程度の人達が習得を可能にしているので方法論として間違っている事に即座に気付けますが、数学の事になると習得者が倍近く少ない上に文系の人ほど正しい方法論を知らないので、それが正しいかのように一見すると見えてしまうのです。
（水泳や料理を習得した人が“覚えてしまえば簡単”という言葉を聞く時に、大多数の人は、それを理解を伴っていない単純な丸暗記と捉える事は無いと思います。）
文系科目を攻略した時のアプローチが、ある程度は通用するのでと思ってしまう。
しかし前述した通り、数学ほど文系科目とは真逆の逆ピラミッド型の科目は無いのです。
理系科目の中で一番、知識量よりも論理力が問われる。
ですから模試や本試験の時に誤認に気付く前に今すぐ気付いて本来的な、理論重視の学習に立ち返っておかないと本当に大変な事になります。。
警鐘：ビジネスマーケティングの手口、口車に乗せられて盲信し、暗記数学カルトの信者/被害者に成ってしまわないようにしましょう。
暗記数学から理解数学へと転換して大きく差別化を図ると良い。
そもそも、金を取るビジネスというモノは目的の為には手段を選ばないという善悪逆転の価値観なのです。
将棋を指した事の有る人なら分かると思いますが、序盤は殆どルーチン化しており思考力より知識量がモノを言う。
しかし、終盤は一手の判断ミスも許されない位に思考力で決まる。
（理系の東大合格者でさえ、あの分厚い参考書に途中で挫折したというケースが38.5%も居るという事を知っておいた方がいい。）
多くの人が思考力を駆使している中で、
考える事ではなく有限な消えて行く暗記力に頼るという事は、
理論ベースの科目で受験するに当たって大変に大きなデメリットでありリスクになる。
（思考力と聴くと大変なように一見すると見えますが、最初の頃は思考力を消耗しても、慣れてくるとルーティン化して殆ど思考力を消費しなくなるので、序盤の大変さはフェイクだったのかと錯覚するほどに違ってくる。
よって、今はキツく感じても先に行く程に問題なくなっていくため、心配は無用。）
数学は、焦ったり急いだりする程に理解は困難になる傾向が出る。
理解力とは、そもそも性質的に そういうモノであるから仕方が無いので割り切るしか術がない。
逆に言うと、そういう類の科目を優先し、記憶力の方が理解力よりも占める割合の大きな社会科（or理科）を追い込み期までは後の優先事項にしておかないと、かなりデメリットがある。
高校で授業を受けていれば一通りの事は習っており或る程度の演習は行っている筈なので、記憶力や知識量的な問題では一切ない事は明白。
では、何故に人によって大きな点数の差が出るのか？
主な要因として、演習量よりも分析手法や高校数学という学科の特質に対する認識の差が大きい。
特筆すべきは、入試における標準程度の問題であっても，教科書だけでの勉強では殆ど太刀打ちできるものではないという事。
しかし、こういった基本的な事を、キッチリと伝える人は少ない。
数学の他の科目は出来ないが、数学だけ出来る人の特徴5つ。
1.英・国より数学を好んでいる。
2.ノートをキッチリ取るタイプではない。
3.解説ではなく答えにだけ興味を示す。
4.能動的に一人で問題と対峙する。
5.他人の話を余り聞いていない。
（数学以外の科目は出来るけれど、数学だけは出来ないという人は、この正反対の特徴を備えている。）
数学という科目と、その他の科目の相違点が如実に浮かび上がる。
教科としての重要度は、英語＞数学＞国語＞理科≧社会。
主要科目の英数は、非常に差が付き易い科目なので、合否を左右し易い。
逆に理社は、非常に差が付き難い科目なので、合否の左右に直結し難い。
まとめ:要するに、「頑張る」ではなく「賢くやる」姿勢です。
どんな分野でも「これで本当にコスパいい？」と自問自答しながら取り組む、方略（戦略）と技巧（テクニック）を磨くことで頭の良さに関係なく勝てる。
実践のポイント（最強になるコツ）初動を大事に：スタート時の仕組み作り（ツール選び、ルール設定）。
フィードバックループ：結果をすぐ確認して調整。
継続性：続けやすいものを選ぶ（無理な努力はコスパ悪い）。
測定可能にする：数字や目に見える成果でトラッキング。
（一体に見える巨大なモノは、バラバラに分割（分断）して矮小化して容易く征服・統治する。
分からない等の混乱が生じる理由は、多くの事柄が混然一体となってしまっていて巨大なままであり、区分が細かく出来ていない為です。）
医学部や難関校が入り難い理由は、決して難しい問題が出るからという事では全くないという事が分かっていないと非常に厳しいことになる。
どういう事かというと、難関校が難関である本当の理由は、受験者の母体集団のレベルが高く、標準レベル以下の問題に対して殆ど取りこぼす事がないという水準を全ての科目に渡って発揮するからです。
そこを勘違いして、難関校に受かるには難問や応用問題も出来るようにならないとダメなんじゃないかと手を付け出すと、上記の事実に反するようになってしまい、失敗してしまう例が多い。
総合点で決まるという事実を見失わない事と、応用の10点を取るよりも、基礎～標準の10点を取りこぼさないという堅実的なスタンスを取るのを忘れない事が凄く大切です。
むしろ、賢い受験生は自分には難しい問題かどうかを見極めて上手く取捨選択する判断を行っている。
苦手意識のある出題頻度や配点の高い分野の基礎から標準レベルを集中して取り組むと 短期間に偏差値が急上昇しますが、
その逆をやってしまうと痛い目に遭います。
どういう感じかと記しますと、
得意意識のある出題頻度や配点の低い分野の応用から難問レベルを集中して取り組むと 長期間を掛けても偏差値が丸で伸びません。
しかし、そこに気付いて行えば上手くいくでしょう。
IQは情報の処理速度に関係しますが、深い理解や記憶力に大きく作用する訳ではありません。むしろ、やりたい事を達成したい等の方が大きく作用します。
むしろ、処理速度が速いという事が慢心を招いてしまい逆に作用してしまうケースさえある。
深い理解は処理速度よりも、ジックリと考える習慣が大切ですし、
記憶力は反復する方が効果的なので処理速度は殆ど関係していません。
ですから処理速度は余り気にせずに、何が大事なのか・それを達成するには何が必要なのかという事が重要です。
そもそも、解く速さを競う競技ではないので気にする必要は無い。それよりも、１問１問をシッカリと解析して身に付けるには どうしたら良いのかを模索すべき。
（ただ、やたらと遅い読み方にならないよう、１文字ずつ読むという時間の掛かる やり方ではなく、視線を流すように動かして観る方法で速く読み取る。）
たまに在る、暗記が先か、それとも理解が先か？という議論について。
理系科目で論理力の要素が強い科目は理解しようと努めなければ上手く行きません。
しかし、理系科目であっても生物のように知識量が思考のベースとなり易い科目は暗記を優先しなければ上手く行かない事が多々あります。
ですので、そういった科目ごとの特性を踏まえて適宜、対処する必要があります。
学習習慣は一朝一夕に身に付くものでないけれど、一度うまく乗って行けば意外と簡単に何とかなるものです。
“ローマへの道は一日にして成らず”と言います。道のりは長く感じても、振り返ってみると案外、大したことはなかったかのように思うでしょうし、何も学習しないで行ってしまった方が実は大変かもしれません。
やり甲斐は、簡単すぎないからこそ生まれるのでしょう。
過去問は、東進の過去問データベースや受験BBSは無料で過去問等が見れるので、それを使いましょう。過去問は志望校のレベル帯よりも一つ下のモノを行っておくと問題演習の効果だけでなく良い影響が出て凄く良いです。
受験情報はココで殆ど書いたので脇目も振らず、他に気を取られないように目移りや浮気せずに兎にも角にも何でもいいから一冊をキッチリと仕上げ切る事です。
”狭い門から入りなさい”、というのは本当の真理で、楽をすると後にロクな事にならない。
受験は、たった１年かそこらの期間で、その後の一生を決定付け左右する非常にパフォーマンスの高いものだと言える。
これだけの量の文章の中で、
受験に纏わる構図を今だけ無料で概観できた筈ですので、他の人には教えずに邁進していってもらえればと存じます。
成功とは、99,9%の失敗体験を活かす0.1%の運と閃きである。
（やはり、暗記ばかりを優先していると一時は良いのですがドンドン嫌気が差してきて最後の方で行き詰まり等が出て来て、学業そのものが嫌いになってしまい逆効果です。
やはり学ぶ上での喜びというモノは大きく、継続的に学べる賢い人は理解と記憶のバランスを非常に上手く取っている。
何の為に学んでいるのかという目的を見失って手段ばかりが肥大化して行く先に行き詰まりや継続力の低下現象が起こり、優先して来た手段が上手く行かなくなるのは本末転倒。）
（問い）・最大最小の問題に当たった際に何を方針にするべきか？大きく三つ列挙できますか？
（答え）
Ⅰ.平方完成する
Ⅱ.終結式を用いる
Ⅲ.微分法を使う
→Ⅰ～Ⅲの何れかを利用して使えば解ける！
↓
（類題. ）
関数、y=（x－a）^2＋（x－b）^2＋（x－c）^2は、x=□のとき最小値をとり、その最小値は□である。
→答えは、メールで送信を。解説を返します。（メールアドレス:zhenqiaoben56@gmail.com）
英語に関しては、この文章の中で出てきたカタカナ英語をアルファベットのスペルで間違えずに書けるかどうか、やってみましょう。
施設名:橋本塾
電話番号:07075681564