福岡市で
学研教室や
オンライン教室やセミナー、
コーチングなど
やってます
日々の教室のこと、
オンライン活動、コーチングのことなど、
綴っています
今日はお彼岸のお墓参りに
熊本まで行ってきました。
真っ赤な彼岸花が咲き乱れ
秋の訪れを感じました。
さて、ちょっとドキッとするワード
毒勉させてませんか？
というお話。
毒親って聞きますよね。
でも、子の幸せを願わない親って
いないと思うんです。
あるとすれば毒親でなく
毒勉
なのかなと。
勉強って
人生を豊かにするものだけど
間違えたらわが子を潰す毒にもなる。
そう思うのは、
私がその
毒勉を
我が子にさせてきたと思うから。
毒勉て
つまり、やらされる勉強
本人の意思は無視され
押し付けられる勉強
言った通りにやって。
そしたら点数取れるから
そうやって中学時代は
娘に勉強を押し付けてました。
彼女なりに頑張りながら
娘は必死に抵抗し
もがいてました。
それを私は反抗期と
取り合わず、、、。
言う通りにやって。
何で言う通りに
できないの？
やらないの？
まさにやらせる勉強、
毒勉。
目先の点数は取れても
勉強を楽しいって思わないから
何も学びはなく
本人の中に残らない。
違うんですよね。
本人がどうしたいのか
それをまず聞いて
そのためにはどうすればいいか話し合い
あとは本人が考える。
それが目標につながり
行動になる。
ここを無視しては絶対ダメなんです。
そういう関わり方に変えたら
高校生になってからは
何も言わなくても
自分から学びに向かい
楽しんでました。
目標もでき
苦しい時があっても
乗り越えました。
親の口出しは不要でした。
最近、非認知能力って
よく聞きます。
でも、まだまだ
管理社会の評価主義の学校
そこで
自己肯定感高く！とか
主体性を！って言われても
よっぽど活発な子じゃないと
学校に行き、授業を静かに受けて帰る
そんな子には難しい。
ならは、せめて私の小さな教室に
来てくれる子が
水面に投げられた一石となり
輪が広がるように
伝わっていくといいな。
目の前の子どもたちが
学びを楽しみ
自分の未来にワクワクする
目の前点数だけではない
もっと未来に目を向けて
学びを深めていけるように
私の教室指導のモットーです。
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