福岡市で
学研教室や
オンライン教室やセミナー、
コーチングなど
やってます
日々の教室のこと、
オンライン活動、コーチングのことなど、
綴っています
こんにちは！
学研教室の指導者全体研修
もう朝からウキウキ
何故かって
それは研修後に
パンどろぼうのハンコを
ゲットしに行くからー 笑
博多の丸善にありますよー！って
教えてくださった方がいて
それはもう朝から
ワクワク感が半端ないわけです。
研修は、もちろん真面目に真面目に
受けましたよ！
その研修内容がめちゃくちゃ良かったので
それをシェアしたいと思います。
学研教室指導者は今期
非認知能力子育てコーチングの
第一人者
ボーク重子氏から
指導者プログラムを受けてます。
まずは指導者から
自己肯定感を上げて
そして子どもたちへ保護者の方へ
伝えていきましょうというもの
数年前にコーチングを学んだ私はすでに
学びを活かし日々実践している内容ですが、
そうだった！そうだった！
と毎回復習となり、素晴らしい学びの
時間になってます
今月は自己効力感パート2
自己肯定感てよく耳にすると思いますが
自己効力感って？
自分はできる！
やれる！
だからやってみる！
小さな成功体験を積み
自信につなげ、生きる力を育む。
これがめちゃくちゃ大事なの！
幼児期って
まるで自分が魔法使いか
スーパーマンかってくらい
無敵でしょう！
それが学校に上がり
テストで点数化され
評価されるようになると
自己効力感が育たず、
自己肯定感がダダ下がりの子が
悲しいことに多くなります。
そして、受験を迎え
万が一第一志望に合格しなかった場合は
もう人生終わったかのような気持ちに
どこに行くかではなく
自分がどう過ごすか、だから
全然そんなことないのにね。
通知表の評価方法もだいぶかわり
主体性が評価されるようになりました。
でも、結局テストの点数が取れてないと
主体性も評価されないという現実
それでは
自己効力感の高い
未来を生きる力を持った子は
育ちませんよね
チャレンジを恐れずに
飛び込む勇気、
それこそが
学びに向かう原動力で
生きる力
今、教室では最近
できたことカード
できて嬉しかったことを
毎回書いてもらってます✨
少し紹介すると
- 計算カード、1分チャレンジできた！
- 苦手な時間のプリントができた！
- 字をきれいに書けた！
- 給食全部食べられた！
- 苦手なお魚が食べられた！
- 習字きれいに書けた！
- 今日の宿題、早く終われた！
子どもたちが書いてくれることを見て
素敵だなーってすごく思うわけです。
つい忘れてることを
思い出させてくれます。
大人になるにつれ、
自分で無意識のうちに
どんどんハードルあげて
できなかったーって
勝手に落ち込んで
自己肯定感下げ続けてませんか？
そして、子育てスタートして、
また、さらになんか
意味のない価値観に
囚われて
あー、って自己嫌悪
そうやって、
ママの自己肯定感が
ダダ下がり。
そしたら、我が子の自己肯定感、
高くなるわけないんですよね。
教室の子どもたちの
できた！
から、大切なことに
気づかせてもらいました。
そうだ！そうだ！
いいね！いいよね！
給食完食できた！とか
習字上手く書けた！とか
6時間フルマックスで授業だったけど
学研も来て頑張った！
もう、子どもたち素敵すぎる
私たち大人も
子どもたちを見習って
毎日の小さなできた！を
見つけて
できたことに注目して
自己効力感を上げていきましょう！
きっと楽しくなりますよ