http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2008121000022授業拡充前に成績改善＝今後さらに得点増？－前回調査で理数重視へ
国際数学・理科教育動向調査、小中学校の新学習指導要領で理数教育が重視されるきっかけ。
・２００３年の前回調査で日本の成績が落ちたことから
・文部科学省は両教科の時間、内容を新指導要領に沿って来年度から拡充する
・０７年調査では、その導入前から学力が改善し始めた実態が浮かび上がった。
・同一問題で比べると、学力回復はよりはっきり裏付けられる。
得点上がるのは、下がるよりは上等だ