面談

さてさて、、
今日は王子の担任の先生と面談の日。

王子、計算はとても良くできるらしい。お母さんとっても頑張りましたね～(^^)なんて褒められ。

◯文のおかげなのだが(計算だけ)

とにかく、ニコニコしていて人の好きな子です！とってもいいです！

などと言ってもらい。。

問題は・・・
国語。。読んでも読んでも、答えを自由に述べる(書く)
答えは文章の中にあるのだが。。

算数応用。。問題を作るのに、色々想像し過ぎ、加算なのか減算なのか自分でこんごらがってます。。


でも良いです！！との事。
(何が良いのか。。)


クラスに貼ってある、絵の話になり
画用紙いっぱーーーいに、楽しそうなお友達を3人描いて、、場所不明。

校庭の様子らしい
なので、鉄棒・ジャングルジム・うんてい・登り棒などなど、、
他のお友達は描いているのだが。


先生曰く、大きく大きく書く子が良いです！僕はこの絵は大好きデス。

頭のいい子は、画用紙の中に納めようと思うばかりに良い絵が描けないのです！！(私・はぁ～胸中微妙)


そして、粘土の作品が1枚だけ写真が大きく引き伸ばされ、教室中央に飾ってありました。


なんと、王子の作品
クラスで大きく立体的に出来た、唯一の作品らしい。。

みんなが、粘土で平面に作る中
1人、立体的に(訳のわからん)作品が出来たと。。


王子、確かに通知表はなぜか？
図画工作はパーフェクト✨

おまけに、なぜか1番項目が細かく7項目位に分かれている。

なるほど。。そーいうことなのか。

夏休みは作文・日記頑張ります～


褒められてるのか、、はたまた
アホなのか。。よくわからない面談でした～(^^)





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テスト

王子、、ピカピカの一年生なんて言ってられません。。

テストウィークをどうにか乗り越え？
テストが返ってきます。

親子共々、勉強的な評価をされずに過ごせるのは幼児期までとしみじみ思いました。


自ら進んで取り組む力。
積み上げと、継続。。

王子、、絶対に付きそうになさそうだ。。


やっと、テストが終わったら
もう通知表だ。


筆箱の消しゴムは早くも三個目。
決して、勤勉てはないので
転がして遊んで、無くしていくのだろう。。

容儀検査では、ハンカチもティシュもあるのに『無い！』と自信満々に申告。


雨で靴下が濡れても、野生児のように裸足で過ごす。
替えの靴下は常備している。毎回確認させても、新鮮。


大丈夫だろうか。。
まっ、どーにか頑張ってくれ。



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庭の花

カサブランカが満開になる前にと
庭から部屋へ移動～

紫陽花も何本かお部屋へ移動～

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