１月から２月にかけて
４年生になってからの「体制」を整えてました。
３年生のルイは、テスト前にワークをちょろっと３０分するぐらいで
それ意外はある意味、放置でやりたい放題にさせました。
例えば・・・
忘れ物が多いルイなので、学校用品は全部持ち帰らず
全部学校のロッカーに置いてきてるので、
学校鞄の中は、相変わらず空っぽ
まあ、いいんだけど
教科書・ノートを持って帰らない＝勉強しない
ってことなので、テスト前になると慌てる
適当に、教科書に対応しているワークやドリルなんかで補うのであった
毎日の勉強は、学校の授業と、わからない所を補う
放課後のエキストラチューターだけ。
ほんと、家ではさっぱり勉強せず。
宿題は相変わらず放課後に学校で仲間たちと終わらせて
しかも学校に置いてくる
３年生は、こんな感じで習い事や、やりたいこと（工作とかボルダリングとか）
を優先してきました。
体は随分体格がよくなり、風邪もひかなくなった
体調が整ったのは良いけど
自分の意思で、「勉強は学校で、やりたい活動は家で」
と使い分けてたせいで、勉強の経験値はかなり低い。
でも。
４年生の勉強が始まってからは、「そうはいかない」と感じたようで。
勉強のレベルが、ぐっと上がりました。
国語、理科、社会、算数のうち
やっぱり国語は苦手。
社会はどう勉強したらいいかわからない、
聞いててもイマイチ
自分の中に入ってこない科目。
理科と算数は聞いてればそれなりに覚えて
テストは常に１００点。
そのルイが、１月末に受けた
学校で毎年やる力試しのような学校独自の統一テストで
結構、四苦八苦したようで。
圧倒的に学習時間が足りてないので
そりゃあ、試験に対応できるだけの「武器」も持ってない。
教科書にそった小テストや単元テスト、期末テストならこなせるけど
その枠を超えた応用問題はできない
で、同級生はというと・・・
６年生の兄弟姉妹が１月に中学受験して
どれだけ学力を求められるかを知っていたり
上の兄弟が塾へ行ったり
自分で参考書を購入してプラスアルファで勉強してるので
自然と、真似をして独自に学校外の勉強の経験値を積んでいる。
やばい
と、やっと思ったそうで。
３年生で、勉強・・・全然やってなかった・・・と
自信がどーーーん、と下がりました
（なにを今更
）
しかーし
このタイミングを、実は待っていたのです
ささ、っとルイに近寄った私は
「これとこれ、パソコンで勉強すると
きっと自信でてくるよ～
ルイには向いてると思うなぁ
」
と、科目別にツールや教材はそれぞれ違うものたけど
今のルイに合いそうな勉強ツールを色々と
すぐ使える状態にして、紹介しました
紹介して、ルイがやってみて、いいと思えばやるだろうし
興味がわかなければ、この子は誰が何を言ってもやらない
ので、後押しは一切できない
そんで塾は嫌って常々言ってるので（自分の趣味の時間が大きく削られるから）
家庭で自主学習するしかない。
結果、ルイは今、かなり勉強をするようになっています。
１日最低、１時間はパソコンに向かって
または学習ソフトや、動画や番組等の学習ツールを使って
ちょこちょこ、４年生の勉強の予習復習をするようになりました
昨日は２時間勉強してた
（かなり雑で、気分屋な勉強の仕方だけど）
これによる主な変化は・・・
鞄の中に、１冊ほどは教科書かノートが入るようになった
つまり、帰宅してから「使おう」と思って持って帰ってきてる。
自分で「学習をする」という意識が少し、ついてきたようです
これよ、これ。
大事なのは、「自分でこれやろう」と思うこと。
なんにも考えずにロッカーに教科書を入れて帰ってたけど
毎日の勉強の中で「教科書いるわ」と、気づきがあった、ということ。
ものすごい進歩だわ～
（一般的な、毎日教科書を持ち帰っているお子さんと比べたら
何それって言われるレベルですが）
やっぱり、言いたいの我慢して
４月からほぼ９ヶ月ちょっと、放っておいて良かった
必要に迫られないと、人の意見を聞けない。
その強い、がんこな性質はやっかいだけど
使い方を変えたら、やりやすい
動画も多様するといいですよね。
社会が「面白いわ」ってイメージ変わったようです。
楽しく勉強すすめてもらって
毎日、３０分でもいいから
家庭での自主学習を持続できるといいなぁ。
