保存容器の置き場所・スペース

我が家では、おかずやご飯の保存にジップロック・コンテナ（角形）の

大・中・小を愛用しています。

気に入っている理由は3つあります。

 

重ねられるので使わないときは収納スペースが少なくてすむこと、

冷蔵庫のスペースを無駄なく使えること（一段に、大サイズは6個、

中サイズは2個ずつ重ねて12個収まります。）、

中身が見やすいこと、値段が手ごろなのに長持ちすること。

  

しかも、正方形なので、出し入れのときに向きを気にしなくていいです。

丸型よりも、スペースを最大限活用できるのも強みです。

  

大、中サイズは、高さが違うだけなので、重ねて収納できます。

食器棚の最上段に収納しています。

椅子を使わなくても出し入れできるぎりぎりの高さですが、

軽いので、出し入れは苦になりません。

 
 冷蔵庫からそのまま食卓に出したい方には向かないかもしれません。
 

私は収納スペースを少なくすることに重点を置いているので、

中身を器に移し替えて食卓に出しています。

暮らし方で、モノの持ち方も変わりますね。

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整理収納は自主性が大事２

長男の整理収納ブーム（？）に次男も加わりました。

長男が次男に手ほどきをして、机の整理収納が始まりました。

といっても、ほとんどの作業は長男がしていました。

次男は「いる」「いらない」を判断していました。

判断が早いのが次男のいいところです。）

以前、長男に

「よく使うものは出し入れしやすいところに収納するといいよ。」

と教えたことを、長男は覚えていて、

「よく使う教科書とCD-ROMは、本棚の取り出しやすい場所に移動して、

学校のプリント類はほとんど見直さないから、引き出しに移動したよ。」

と言うのです！驚きました！

しかも、ビフォーアフターの写真も自分で撮ったというのです。

（Before）

(After)

とても、すっきり、使いやすくなったようです。

弟も新しい定位置を守って、きれいを維持しています。

ちょっとしたコツを教えるだけで、子どもも整理収納に取り組めるんですね。

「片付けなさい！」というのは気持ちの良くないものです。

これからも自主的な取り組みを見守っていこうと思います。

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整理収納は自主性が大事

我が家の小学5年の長男の整理収納についてです。

 

来年度に向けて、自分から机回りの整理を始めました。

今年度分の通信教育のテキストは机の棚から引き出しへ、

一昨年度の分は寝室の収納庫へ移動させることにしたそうです。


下の写真は、収納庫の中から不要なものを仕分けたところです。

自主的に整理に取り組むなんてすごい！とほめまくりました。

収納庫に残されたプラレールを「テキストが倒れないように利用した。」

とのこと。

私ならこうするな、と思うところはありましたが、じっと我慢。

「自分で工夫してすごい！」とほめたところ、満面の笑み。

「春休みは下の段のおもちゃの整理をしよう！」とのさらなる目標を

自分で設定してくれました。

自主的な取り組みは本人のモチベーションが高いです。

これからも長い目で見守りを続けようと思います。

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