「自分の思いを伝えられるようになる」
これ
個別支援計画なんかで
学校の先生がよく挙げる目標
よく聞くフレーズです
うちの子ももれなく
目標として挙がっています
それも毎年目標に挙がってる
本当に
大事なことですよね
でもとても難しい課題です
(｡◕_◕｡)
こんな時
教育の世界では多くの場合
状況を説明する
気持ちを代弁する
気持ちを表現する言葉があることを教える
気持ちを整理するのを手伝う
いろんなパターンを紙面を使って学ぶ
などなど
基本
言葉を使った関わりが
メインですね
こういった
教育的な視点にくわえて
保育園看護師かーさんは
医療従事者という
視点を活かして
「脳やカラダがどうなったら学びが起こるのか」
という方向から
「自分の思いを伝えられるようにする」とは？
を考えます
すると
自分の思いを伝えられるようになる
前に
沢山の段階があることに
気がつきます
自分の思いって
どうやってわかるんでしょう？
自分の思いって
どこから生まれるんでしょう？
感情が
快不快の感覚から
生まれると仮説したら
感覚は正しく
受け取れているだろうか？
自分の中に起こる
感覚の違いに
気がつけているだろうか？
表現方法は
どうやって学ぶのでしょう？
カラダの動きは
自分の意志と連動しているだろうか
模倣が難しかったらなおのこと
どうやって表現することを
学ぶんだろうか？
そして
思いは「言葉を知らないから」
伝えられないのだろうか？
体の中に起こる感覚の違いと
それぞれにある感情の言葉を
ラベリングするっていう難しさは
ないだろうか？
思いは
整理が出来ないから
伝えられないのだろうか？
整理って
どうやってするんだろうか？
体から湧き上がる思いを
どうやって整理するんだろう？
感情コントロールって
どうやってするんだろう？
生物学的な発達というのかな？
これらをすっ飛ばして
自分の思いを伝えられるようになるのは
とても難しいよね
発達の土台を支えているのは何か
そこはしっかりと学ばなければ
わからない
だから最近は
心理職の人たちも
体の事を学びに来ているそうだ
心身一如
こどもの
どこまで出来ているかを見極めて
今学ぼうとしているところの
手がかりとなるきっかけを
あそびで学ぶ
体から学ぶ
これらを子どもは
「自発的で自然な遊びから学ぶ」
と言われている
発達支援コーチ初級講座は
そんな発見がもりだくさんです
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