今回は徳島学習センターに行きました

徳島大学の本部があるところのようです

学習センターが入っている建物は

透明感があって明るく居心地のいい空間です

の建物のすぐそばには花壇などもあり

本当にきれいな場所でした

さて私が今回参加した面接授業は

森津太子先生による

『社会心理学入門』

これだけで超豪華な感じがしますね

ちなみにお隣でも

わりと私が好きそうな分野の面接授業でした

１日目

最初に徳島学習センター長さんから挨拶があり

５０人のうち２０人が県外の人とのことでした

中には北海道から来られている方もいるとか

また冒頭に森先生から心理と教育コースの人

と言われると７割以上の人が手を挙げていました

１時間目は社会心理学とは？とミルグラムの服従実験について

ちょうど『社会心理学』の第１，２回目です

放送授業はラジオなので映像が見れないということで

実際の実験映像などを見せていただけました

放送授業４５分では語れなかった詳しい実験手順や

１９種類の実験での結果の違いの解説もありました

２時間目はミルグラムの服従実験の続きと監獄実験について

ミルグラムの服従実験での倫理的な問題点や

実験後のストレスが女性の被験者の方が高かったなど

実験の本題とは異なる点でこの実験がその後に

与えた影響についての解説がされました

私はこの時点で十分におもしろいと思っていましたが

おもしろいと思っていた人は私だけではなかったようで

最初の質問コーナーになったときが衝撃でした

次々といろんな方から質問が上がってきたんです

他の面接授業でこんな光景を見たことはないです

直接森先生に質問できる機会だからという理由も

多少はあるのかもしれませんがすごい盛況でした

そのこともあってやや進行は遅れ気味になり

監獄実験の映像の途中で２時間目は終了

３時間目は監獄実験の続きと冷淡な傍観者について

まずは監獄実験の映像の続きを見て

心理学の実験と倫理についてもう一度考え

次のテーマ「冷淡な傍観者」に話は移りました

これは『社会心理学』の第３回にあたりますね

ダーリーとラタネの実験について解説があったほか

逆に自分が援助される側になったときに

どのように援助してもらえるようにするかという

実践的な解説もありました

４時間目は冷淡な傍観者の続きと認知的不協和について

冷淡な傍観者の続きは援助行動ではなく

避難行動についての解説もありました

こちらも映像で実験の様子を見せてもらいました

いつまでたっても避難しない実験参加者が

傍から見ている分には滑稽なんですが

これが深刻な事態を招くんだなと感じましたね

個人的にはダーリーとラタネの実験では

傍観者効果を生む原因のひとつである

「集合的無知」を説明することができないのに対して

避難行動の実験ではそれが強く作用されていて

その様子を確認することができてよかったです

続いて『社会心理学』の第４回の内容にあたる

「予言がはずれるとき」に入りました

実は私はこのテーマで最初に取り上げられる

フェスティンガーの１ドルと２０ドルの実験について

よく理解していないところがあったんですが

森先生の詳しく丁寧な解説でやっと理解しました

４時間目の最初にレポート課題が出され

授業の中で扱った題材で自分の考えや体験談を

自由に書いてもらえばOKということでした

私は冷淡な傍観者について書いてみました

２日目

２日目も最初にセンター長さんから挨拶があり

面接授業終了後の１７時半から森先生との

１時間程度の交流会をもつとの話が出てきました

… チーン

※ 昨日のブログの通りです

５時間目は認知的不協和の続きと影響力の武器について

最初に入会儀礼の実験について解説があったほか

いじめの発生などの多くのことに認知的不協和が

影響していていることを学びました

テーマは変わって『社会心理学』の第５回にあたる

「影響力の武器」に入りました

返報性の原理の解説では清水坂の八ツ橋のお店で

上手な商売テクニックが映像付きで紹介されました

そのほか「一貫性」「社会的証明」の説明もされました

６時間目は影響力の武器の続きとつり橋効果について

前半は影響力の武器の続きで残りの

「好意」「権威」「希少性」について解説がありました

「希少性」のところではつい最近ニュースになった

カールについても話題が上がっていましたよ

ここまでで何度も質問コーナーはありましたが

毎回たくさんの方が質問されているので

だんだんと私も質問してみたくなり

※ 私は授業中に質問することはまずありません

思い切って質問してみることにしました

それでも今回の面接授業を通して最も質の高い

質問をしたであろうという自負はあります

続いてつり橋効果の内容に入りました

これは『社会心理学』では扱われていなくて

大学院の『現代社会心理学特論』で出てきます

つり橋効果について知っている方という問いには

半分くらいの人の手が上がっていました

情動二要因仮説によるつり橋効果の説明と

その誤用について解説があり盛り上がりました

７時間目はつり橋効果の続きとオプティミストについて

つり橋効果の続きではアドレナリン実験の説明と

その結果の解説が詳しくされていたんですが

私はアドレナリン実験は「情動」ではなく「気分」では

という疑問が浮かびましたが２度目の質問はできず…

続いてのテーマは『社会心理学』の第１０回にあたる

「それでも人は楽天的な方がいい」と同じ分野の

セリグマンの無力感の学習実験についてです

私にはこれは社会心理学ではなく認知心理学だと

思えるんですが細かいことは置いといて

原因帰属が内的or外的以外に安定的or不安定的や

普遍的or特殊的といった側面があることについては

『特論』では出てこなかったので初めて学びました

８時間目は文化の影響について

最後の３０分間はレポートを書く時間に割り当てるため

『社会心理学』の第１２回にあたる文化差については

１時間だけの解説になって駆け足でした

私はここでも日本人の自尊心の潜在意識について

質問したかったんですがそこまで深い内容に

触れることもなく解説が終わってしまいました

最後にまたまたセンター長さんが入ってきて

交流会に参加する人と聞いていて

そこで手を挙げていたのは１３人でした

もっと森先生のお話をいろいろ聞きたいなと思いつつ

１７時前にそっと学習センターを後にしました

面接授業『社会心理学入門』を終えて