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  マッチ棒で階段
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  「変わり方」導入
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  母校研修2(６年　データの活用)
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  母校研修1(５年　割合)
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  等しい分数(大きいほうが勝ちゲーム)
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  帯分数の加減
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  分数の加減
• ３年「三角形」導入～(研修会に招かれて)
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  帯分数から仮分数
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  仮分数から帯分数
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  いろいろな分数
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  「分数」導入
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  二次元表で問題解決
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  二次元表を使って
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  二次元表に整理
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  「二次元表」一般化
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  「資料の整理」導入
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  授業スタート(計算占い)
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