数学は不要？

http://news.nicovideo.jp/watch/nw200772

という記事がありました。

いいこというじゃないですか。

ただですね…

教育的観点から言いますと、これは「直接言ってはいけない」ことなんですよねー。

子どもたちのなかにある、「自分で解決する能力」を育むのが、現代の主流になってきている、というのは、昨日？も書きましたけど

そこを、無意識に忍ばせなければならないんです。実は。

「今からみんなには、これこれこういう力をつけてもらうために、こういう作業をしてもらいます」

↑って、先生達は言わないでしょう。これはそういういうことなんです。

教育に関する議論をするのは大人たちだけ、またその知識を有するのも大人達だけ、と言ったところでしょう。

ま、http://news.nicovideo.jp/watch/nw200772 の記事を読んで、「じゃあ数学は大切なんだな」と思えるのは、

きっと大人だけでしょうからね。

実際、結果だけ見れば、実生活においては「算数」レベルもいらないんですよね。

必要なものは、たし算、引き算、かけ算、たまに割り算、そして単位…そのくらいでしょう。他にも必要なのはその時々ですが。

ですから、実は「小学校」の内容をフルで活かそう、ってのは最初っから無理なんですね。

だって、実生活で「分数同士のかけ算/割り算」とか出てこないでしょう。出てくるのなら、私に教えてください。というか、マジで知りたいです。参考にしたいですもん。

さらに言えば、「二等辺三角形とか考えて何になるんだ？」って、今でも思いませんか。

私はですね。こういった記事、

みなさんの雑学の足しにでもなればなぁと思って書いています。

ですから、まぁ固くならずに見て下さい。

じゃあなんで数学なんて勉強するか、という質問なんですが

それはこの記事http://news.nicovideo.jp/watch/nw200772 に書いてある通りです。

「数学でしか身に付けられない考え方があるから」というのが典型の返しなんですが。

大人になったらわかりますよ。「どこが『数学でしか身に付けられない』のか」。

以下に述べますけど　

いいこと書いてありますよね。

「なんでこの発想にたどり着いたのだろう。」

あるいは、もっと簡単に

「この問題は難しいなぁ」

「数学なんて、楽だよ」

これって、「数学でしか考えられない」を通しますでしょう。

「数学でしか身に付けられない考え方」を、至極簡単に説明すればこういうことです。

私も、あまり生意気を口にできる立場じゃありませんが

授業で学ぶ数学なんて、「数学」じゃないですよ。

「数学」ってのは、もっと至高で、深みがあって、けど単純で

そういう学問なんです。ですから、授業レベルで数学を語るとか（）って話なんですけど

ならば、「授業数学は何も学べないのか」って言ったら、それは絶対に間違いなわけで。

上に書いた通り、「数学で身につけられる力」というのがあるはずです。

あと、記事内にある「解法の探究」等は、とってもとっても有名な参考書です。めっちゃしゅごいですよ。しゅごい。

私もこの機会に買っておこうかしら。

以前から欲しいと思ってはいたんですよね。

とりあえず、今度リスアニのアイマス音楽特集があるのが3/9…でしたっけ。

それと同時に買いに行こうかなーと考え中です。ほかにも欲しい本がありますし。

というか、「今更、高校の参考書…？」と思われる方もいらっしゃると思うんですけど

私にとって「高校数学」は、特別な存在なんです。

私にこの道を選ばせたのは、他でもない、高校で学んだ数学ですから。

ですから、家には高校数学の参考書がたくさんあります。それも、高校卒業してから買ったものです。

受験用に必死にやった参考書もありますけどね。

せっかくだから紹介しますが、「プラチカ」シリーズです。河合でしたっけ。

「理系/文系数学の良問プラチカ」

勧める、ということこそしませんが、解答も厚く、すぐれた問題集だと思います。

あ、私は高校の参考書に関しては自称中級者なんで　（一番あぶない！

教科問わずに、結構知っているつもりではいます。何か困ったら是非相談してください。

でもやはり、特に数学はよく見ていました。もう何年も前の話ですけどね。

いやいやでも、マドンナ（古文）とかも見てましたよ。エッセンス（物理）とかも。

「こいつ何言ってんだ」、という方から、「あー聞いたことある」って方、「よく知ってる」って方

いろいろいらっしゃると思うんですが

盛大に話がそれたことをお詫びします。。。

とにかく、「数学を勉強すること」に「意味がない」と思うなら

私は勉強しないでもいいと思いますけどね。

その代わり、「あれ、なんでだろう」と思ったことに、集中して取り組んでみてください。　

嫌々に数学をやるくらいなら、自分が興味を持って取り組めることを探検したほうがいいように思います。

私に言わせてみれば、数学は「未知の言葉」なので、言ってしまえば「英語」とかと同じなわけで。

あんまりこういうこと言うと、「それは違う！」と怒られそうなんでやめますが。

…とまぁ、ここまではオトナの皆さんに向けての話。

一応、「生徒には無意識で取り組ませる」ということになっていますからね。

最初に書いたように、「今日は数学的な思考を身につけるために、これをやってもらいます」とか言う先生はいないって話です。

さて　

みなさん、生徒であるうちは先生の言ったことに逆らわず勉強してください。これは基本ですので。

勉強のしすぎで死んだ人はいません。ですから、死ぬほど勉強してください。実際は死にませんのでね。

私はペンの握りすぎで、肩に激痛を覚えています。

あの…

言い訳ではないですが、アイマスに逃げた、ってのは内緒ですよ。

いやいや、プロデューサー業が本業なんでね。私も本調子でいかなければねσ（のヮの）

アイマス２を深夜からやり始めた、ってのは、もっと違う理由がちゃんとありますから。

それは後日談で…。

一応、私の教育数学の考え方の一部はこんなものです。浅い！っておっしゃいたい方はたくさんいらっしゃるでしょうけど。

それでもこの記事、テーマを「数学」にしたことだけは受け取っていただきたい。

私が数学となつさんを愛してやまない、ということを理解したうえで、というのは前提なんですが。

あ、なつさんは関係ないですね。でも大好きです。

さて、サッカーも始まりますし、これくらいにしましょうかね。

アイマス２真の続きは明日です。

一応、気になった記事http://news.nicovideo.jp/watch/nw200772 について書きました。それでは！