2021年2月7日〜自律した生徒を育てるために〜

いつもご覧いただき、ありがとうございます。

今日は教員免許更新講習の合間にこちらに参加をしました。

【オンライン対談】 与える教育からの脱却～社会の当事者を育む～ 工藤勇一校長×仁禮彩香代表 | 教育新聞

教育新聞主催の「与える教育からの脱却」という、横浜創英中学校・高等学校の工藤校長と

（株）TimeLeapの仁禮(にれい)氏の対談でした。

学校教育が「自分で考えない仕組み」を大いに作り上げていることは

多くの方がご存知だと思います。私自身もその一端を担っていることは自覚しています。

しかし、それではもう教育も日本の将来も暗雲が立ち込めていることも

わかるのですが、どうしても迷走から抜け出せずにいます。

工藤校長は、前任校の麹町中学校で様々な挑戦をしてこられた方です。

2つ紹介したいと思います。

①「子どもたちが自分で考えるようになる3つの声かけ」

　　・どうした？

　　・このあとはどうしたい？

　　・(私＝教員は)何をすればいい？

　です。私自身も最近このように声をかけていますが、短時間では効果は出ません。

子どもが主体的に動くようになる「3つの言葉」横浜創英・工藤勇一校長インタビュー＜前編＞ | リセマム

↑リセマム記事

②子どもが自律的に動くようになるのは時間がかかる

　　・幼児、小学生で(早くて)半年

　　・中学生で(大体)1年

　　・高校生だと……

　(仁禮氏曰く、１８歳までの経験は重要だということです。私も同意です。)

高校生から始めるよりも、中学生からの早期教育が重要だと

改めて気付きます。知識を入れるよりも心を創ることに

投球しないといけない理由がここにあると感じました。

こうした勉強会で多くのことを学んでも、実践できなければ

ただの自己満足です。明日も引き続き、色々挑戦をしていきたいと思います。