↑大問1のような、cos, sinの2乗を半角の公式を用いて変形することに

 慣れていないようでした。

 

大問2も私はどう解答で説明するか、苦労しました。

その苦労の跡も(あえて)載せています。

 

誤答例や迷った跡も、見せ方によっては生徒の勉強になると思います。

(いかにもそれが正しい、と思わせないようにはしなければなりませんが)。

 

解答が載っているプリントにも生徒の誤答例を載せて、「どこが間違っているか」

を分析させあうと、面白い授業になるのかな、と思いました。