【子どもが語る夢の大切さ】―――世界は変わる④
<前回の続きです>
今まで、誰も教えてくれなかったことでした。
じゃあ、どこで教えられたらよかったのか?と考えたとき、
成長期真っ盛りの子どもの時がベストだと感じました。
では、学校で教えればいいのではないか?ということにも
当然行き当たりました。
でも、学校という場では、限界があることも事実です。
1人で30人~40人の子どもを相手にし、
授業をしながら、子どもの話を聞き、保護者とも関わり、
意外に知られていないのですが、事務仕事も多いのが現状です。
勤務時間なんて、あってないようなものなのです。
このマインドを育てるには、
一人の子どもとじっくり向き合い、関わることが求められます。
その時間をどれだけもてるか。
そう考えると、私がいる場所は、学校ではないことに気づきました。
【子どもが語る夢の大切さ】―――世界は変わる⑤ へ続く…
今まで、誰も教えてくれなかったことでした。
じゃあ、どこで教えられたらよかったのか?と考えたとき、
成長期真っ盛りの子どもの時がベストだと感じました。
では、学校で教えればいいのではないか?ということにも
当然行き当たりました。
でも、学校という場では、限界があることも事実です。
1人で30人~40人の子どもを相手にし、
授業をしながら、子どもの話を聞き、保護者とも関わり、
意外に知られていないのですが、事務仕事も多いのが現状です。
勤務時間なんて、あってないようなものなのです。
このマインドを育てるには、
一人の子どもとじっくり向き合い、関わることが求められます。
その時間をどれだけもてるか。
そう考えると、私がいる場所は、学校ではないことに気づきました。
【子どもが語る夢の大切さ】―――世界は変わる⑤ へ続く…