つながりがあります。

同じ単元を学習するときは、前の時間とのつながりがあります。

これに気づけるようになると、授業の理解度も高まります。


●　同じことは何か
●　ちがうことは何か
●　わからないことは何か

これが考えるポイントです。

「どうしたら解けるかな」と考える前に、
こうした思考のポイントを考えることが大切です。

この時の『わからないこと』が課題になります。
そこから「こうやるといいんだ」という発見が、
その授業での学習したことになります。