折り紙の数学
紙を折り曲げる芸術である折り紙に対しては、様々な数学的研究が行われてきた。古くから関心をもたれる分野は、作品を傷めることなく折紙作品を平らに折り畳むことができるかどうか (flat-foldability) と、紙を折ることで数学の方程式を解くことができるかどうかなどである。現代数学の研究対象としては、一度は自明な数学の応用例とみなされたが、20世紀最後の四半世紀にはコンピュータによる表現の対象として、また離散数学の研究対象として、そして技術革新の必要から改めて脚光を浴びた。この記事ではそれらの折紙に関連した数学について記述する。折紙に関わる数学的探求活動を折り紙による作品づくりと区別するため、芳賀和夫は1994年の第2回折り紙の科学国際会議において世界共通語である折り紙 (origami) に数学 (mathematics) などの学術・技術を表す語尾 (-ics) を合わせてオリガミクス (origamics) という名称を提唱した。海外でも話題になったが、この名称それ自体は紙を切って折りして作る立体origamicの複数形と混同されるため、定着しなかった。
Wikipediaより
数学を学ぶ意味ってなんだろう。
そんなの学校出てから使ってないよ。
なんで、こんなに複雑に考えなければいけないのか。
まあ、いろいろと数学を勉強をしたくないって叫んでいた。
でも、もっと小さいころ、誰しも折り紙を楽しんだことってあると思う。ここをこう折って、裏返すとこういう形になるとか、そんな小さい世界に入り込むことが楽しかった時代があるはず。
折り紙の本をにらめっこしながら形にしたことがうれしかった。
たった１枚の紙がどんどん形を成していくことがとても楽しかった。
今はもっと複雑なことに挑戦する人がいるみたいだが、
何もない状態から形にする感動に魅せられたのだろう。
【簡単なこと】
【いっぱい積み上げられる】
【誰かがみつける形】
【これが見たかったんだ】
【幾度も幾度も、折り返す】
【はじめからわからない】
【でも、形になるとわかる】
【だれもができること】
【そんなことってたくさんある】