新学期、開幕

ごぶさたしています。マスター・ロベルトです。
春休みはクラブの指導ともう１つの趣味のブログで忙しく、
あっという間に過ぎてしまいました。
新学期の方が、こっちのブログを書くくらい暇なのか？
と勘ぐられてしまいますが、暇ではありません。
ただ教室に入り、生徒と向かうと、
こちらのブログに書くモチベーションや出来事が生まれ、
言葉が発せられてくるのです。
今年度もよろしくお願いします。

４月に入り、桜の花も散り、卒業していった方々もいます。
その分、迎え入れた人もいるわけで、
本校では、それが私にゆかりのある人だったりします。
首脳陣も多少入れ替わり、学校として新たな出発、
という感じがしなくもありません。

しかしながら、
行き過ぎた市場原理の渦中に飲み込まれた私学教育は、
他校と比較され、問題点もどんどん顕在化されいます。
また、精神的にゆとりをなくした保護者と子どもは、
ふとしたはずみで暴徒と化す、可能性があります。
はやくも問題噴出の様相もあり、
心穏やかな出発ではありません。

そんななか、授業は始まります。

ところで数学セミナー５月号の巻頭言を読まれましたか？
ノーベル賞を受賞された益川氏に関するコラムでした。
「（数学は）こんなにわかりにくいことであるが、
　こんなことを学べることはすばらしい。」
と言ったらしい、ということが書かれていました。
続けて筆者が、
「わかりやすくあるべき」という考えが支配的な世の中で、
と書かれていた。
「そうそう。」
安易に、解き方とか、もっとわかりやすい講師を、とか、
保護者や生徒は要求しすぎだよなあ。
自分で解ろうとしないで、分かることって有るのか、
と反論したくなる。
ところで先ほど、郵便局にいって、順番待ちをしていると、
「配達記録でお願いします。」
ということに対して、
「配達記録郵便は２月でなくなりました。
　３月からは、同じ値段で○○という郵便になります。
　こちらは、××で、○○なので、」
おじさんは困った顔をしていました。
配達記録郵便ようなシステムをお願いします、
といいたそうな感じでした。
「もうちょっと、
　リクエストに応えたわかりやすい表現はないのか！」
と思いました。
矛盾しますよね？