努力の賜物

午前中、MASK創作絵画教室でした。
本日の生徒さんはIさん。

まずは、ほおずきの色鉛筆作品をチェック。
ご自宅で修正をされてきたのですが、

なかなか良く描けています！

嬉しくなったので、仮に額装をしてみました。
もう少し小さめの額でもOKかもしれません。

次に、前回続きのポスターカラーを使ってのイラストレー
ション制作。
こちらも、綺麗な薔薇のシルエットイラストが完成！
この課題作品は「ポーセラアーツ」のほうで活用されるそ
うです。

後半は、風景（現場）スケッチの手法指導。
持参していただいた写真を元に
構図のポイントや絵にする場合の注意点などを
アドバイスさせていただきました。
次回、透明水彩で着彩の方法を指導させていただきます。

Iさんが当教室に通われて8カ月。
すごく上達されたと思いますが

もちろん、それもご本人の
努力の賜物なのでしょうね。

絵筆のいらない絵画教室

「絵筆のいらない絵画教室」。

私が敬愛する美術評論家&医学者のお一人、
布施 英利（ふせ ひでと）さんの著書。

小学生のお子様がいらっしゃる方に特にオススメ！
夏休みの自由研究課題にも活用できるかもしれません。

絵に関心のある大人が読めば
「デッサンの意義、絵の本質」が理解できると思います。

ほうずき スクラッチアート

以前、描いた「ほうずき」の鉛筆スケッチを
茶色のスクラッチボードに転写して
スクラッチ作品に仕上げてみました。

少し手間暇がかかったにも関わらず
結果、ちょっとスクラッチでの表現は・・・

「う～ん！？」という感想。

好みの問題があるかもしれませんが、
私は、「蝉の抜け殻」のほうがシンプルで
スクラッチ作品に向いていると判断しました。

まあ、これも実際に試してみて分かることなので、
これはこれで実験結果として良しとします（笑）

篆刻 「憲」

朝食後、「篆刻」をしました。

私の名前の一文字である「憲」です。
今使っているものより少し大きいサイズです。

篆刻刀の切れ味が悪くなっているせいか、

はたまた自身の腕のせいか（笑）、わかりませんが、
結構苦戦しました。

久しぶりに使った篆刻道具類なので
特に篆刻刀はよ～く研いで使うべきだったと反省～。

スクラッチアート

以前、描いた「蝉のぬけがら」のスケッチを

スクラッチボードに転写して、ニードルでスクラッチしました。

スクラッチアートの完成～。

鉛筆スケッチ

スクラッチアート

スクラッチアートは、やり直しがききませんので

一発勝負の世界。

まあ、スポーツ競技や格闘技、武道と同じようなものです（笑）。