全体的に、ボリュームアップ、字が小さい、という感じはあるものの4年の最初の理科の辛さの方が上回ってますね、今のところ。
とりあえず、理科が1番のガンなので、なんとかしたいのですが、本人にあんまり苦手意識もなく…
5年の最初の単元は楽しそうな感じだしね。
社会は、突然記述がレベルアップしてません？
その結論になるプロセスの記述まで要求され出しましたねー。
土曜日は学校があったり、私も金曜まで仕事詰まっていて、体調不良だったりで2〜3日ほとんど上の子の勉強みられずでした。
自分で丸つけせいよ、と言ってもしないし。
夫は相変わらずピンポイントリリーフ的な感じだし。
とりあえず、ざっくり、各科目のこれだけはやれやー、と伝えてひたすら寝ました…
土曜の夜にリカバリするのが大変でした。そして地震。
うちの子の場合、よほど疲れてなければ、朝勉がほとんど。4年までは、いくら言っても、せいぜい1日1〜1.5時間くらいしかやってくれません。
5年は、朝だけじゃ終わらんよ、とさんざん言ってたし、ボリュームも増えてるのですが…
なんか、終わらしてるっぽい。。
朝でがけにチラ見したところ、字はかなり汚いけど、やってる。嘘でしょー。あの量。
何時に起きたんだ、あの子。
そして、今日の帰宅後塾前、何してんだろ。。
多分、この雑さが原因なんだよなー。イマイチ成績振り切れないの。
本人が気づくしかないよね。。
保護者会でも、校舎長さんが、少しずつ親御さんも俯瞰していく時期です、とおっしゃっていたので、テキスト整理くらいはやるけど、そろそろ算数くらい、自分で丸つけできるようにしていこうと。。
て、上の子にぶつぶつ言ってると、なぜか下の子が自分で丸つけしだす、っというびっくり事象。
いや、アナタはさ、それ以前に色々と。。
ジェンダーの話すると怒られちゃうかもしれませんが、やっぱり、女子の方が、楽なのかしら、中学受験の世話も…となんとなく思いました。
話を戻して。5年、国語が相対的に立ち位置下がっちゃうんですかね。。ボリューム的に。うちは、国語こそ乱高下するので、それが吉なのか凶なのかすら判断できませんが。。
でも、昔から、小説、というより、シナリオ？台本みたいなものを書くのが好きな子で、一心不乱に最近も書いてました。読書はいい、っていうけど、作文しまくるのはいかがなんでしょうね…
まぁ、まだまだ真剣みが足りないので、これから促して行きたいと思います。