講師、学習塾の使命は、わからせる（理解させる）ことではなく、
実際に「できる」ようにして、
テストで点を取れるようにすることですよね。
ですから、計算ミスを起こすような指導の仕方は是正しなければなりません。
中学数学の計算ミスは、おおよそ次の３つに分類されます。
①計算の途中で注意が散漫になり、プラス、マイナスの符号を間違えたり、
括弧を見落としたり、数字を移し間違えたりする。
計算ミスの７割～８割は計算過程においての＋－のミスによっておこるものと思います。
符号ミスをなくす一番簡単な方法は、
絶対値の四則計算をする前に必ず符号を書くようにすることです。
数式の一番前の数字で＋の場合は＋を省略することになっていますが、
その場合でも途中の式では＋を書かせると一番前のーのつけ忘れが
なくなると同時に符号に対する意識が芽生えて、計算ミスが減ってゆきます。
括弧のついた計算式では、
括弧を外した計算式を、省略せずに縦に
書かせることを習慣づけることで防ぐことができます。