こんにちは。ご覧いただきありがとうございます。
小学生の姉妹ママです。
長女が小3.９月～日能研に通っています。
次女は2学年下。幼児期から七田式通室。
自称 反抗期が終わった長女と
中間反抗期気味のわがまま次女との
騒がしい毎日です♡
全国模試の後の授業。
1～5位まで貼り出される順位。
国語、社会、総合でランクインし、
最前列になった長女
４年生になって
はじめて最前列で嬉しそうでした
しかし国語。
ミラクルに偏差値73.8を出したけど
さらに上がいるものです
TMクラスとかなら
ランクインすらしなそうですが
長女の校舎には
応用クラスまでしかないので
資格があっても行かない子も
いるのです
そして次のクラス替えから
クラスが増え！６クラスになるようです
応用１クラス 基礎５クラス。
私の勘違いだったのですが
応用の1つ下のクラスは
春期講習のテキストが
応用と同じ『発展』のテキストなだけで
育成テストは基礎＋共通なのかも。
長女は育成テストには向いていません←
算数が好きではないので
積極的に脳が吸収しようとせず？（笑）
理解するまでに時間がかかるのです
なので授業後１日のみでの
育成テスト...だと
あいまいな理解のままの場合もあり...
育成テストで
理解度が甘いところを確認
↓復習 理解を深める
全国模試では育成よりはできる
の繰り返しの予感...で
クラス維持できるのかしら？
と疑問なのですが…
長女本人の
”クラスは落ちたくないし
後列の席も嫌” という気持ちが
以前より強くなってきている？ので
頑張るかな？
春期講習は行かない方向なのですが
（春期講習の内容を自宅でやる約束）
『春期講習のテストを受けないから
その後２週間は一番後ろの席だよ』
と伝えると、
『え？そうなの？ それはやだな🙁
テストだけ受けに行こうかな』と。
それってありかしら🧐
テストの日は行けるし...
週末のテストも以前は
あんなに嫌がっていたのに。
自己採点
間違ったところの見直しも
自分でするようになり驚愕
まだ先は長いので
またすぐやらなくなったりもするのでしょうが
とりあえず、進歩...してます
次女がインフルBに
始めたばかりなのに
パートをお休みしてしまった
家事をしながらネトフリで
Emily in Paris ♡
(いろいろと物議を醸していましたが（笑））
視聴
英語ならともかく
フランス語のシーンは
画面から目をそらすと
わからなくなってしまう
次にパリに行くときは
子どもたちと一緒に行きたいな～
図書館で予約した本
