みなさんは 習い事してますか？
あたしは フルートとバイオリンに興味がある。
知り合いに頼めば 教えてもらえる環境にありながら
始めていない。
理由は 練習する時間の確保が難しいことと
まだ 「やってみたい」 という想いだけで
「ぜひやりたい」 に 至っていないから。
中途半端な気持ちで始められない理由は
先生の立場が 分かるから。
なぜなら・・・・・
あたしの生徒さんには いろんなタイプがいる。
きちんと練習してくる子もいるし
その中でも 「今週は あまりできませんでした」 と
自己申告してくる子もいる。
（レッスンすれば 分かるんだけどね・・・・笑）
自分で 「ヤバイ。練習しなきゃ」
っていう気持ちがあればこその この自己申告だから
こういう子は 伸びると思う。
中には 「せんせ～話しをしに来たよ～」 って、
正直に？いう子もいるけど そういう子には
「先生ね～顔みられて 話できて嬉しいけど
ピアノも弾いて行ってくれたら もっと楽しいんだけど～」
というと あっそうか！と ピアノの前に座ってくれる。
問題なのは
「練習しなくて当たり前。ピアノ好きでもない」 の人達。
なんのために 習ってるの？
上手になりたい訳じゃないの？
友達がやってるから自分も、っていう年齢は過ぎたのに
だらだら通ってきて 間違いを注意されてブスっとされても
あたしは 機嫌とりするつもりは ない。
子供に悪気がないのは 分かる。
たぶん 親から 「やらさせている」 んだと思う。
そして 親も 親。
爪が伸びているから その場で切らせる。
→親 「時間勿体ないから 家で切らせますから。
今日はこのままレッスンしてください」
・・・・あのね、時間勿体ないと思うなら
毎週伸ばしたまま来るの、止めてもらえません？
あたしは ３週同じ事で 注意しましたけど？？
それに 伸びた爪で ピアノは弾けません。
楽譜を忘れて来る生徒。
→親 「○○ちゃん大丈夫よね？家でも見ないで弾いてるし」
・・・・知ってます。毎週毎週同じところ注意されても
直ってませんから。なんのために レッスン受けてるの？
なんの抑揚もなく 音符だけずら～っと弾いて
「もう完成したよ。飽きたよ」 という生徒。
→親 「こっちも聞き飽きちゃったんで いいかげん、
合格のマルもらえません？」
・・・・・飽きたから、マル？飽きるほど 弾いてないじゃん・・・
曜日変更の要望があったから お互いのスケジュールを
調整するはずが・・・
→親 「あ、だめ。そこは他の習い事が入るかも」
「あ、ここは 学校のクラブで 疲れてる」
「そこは お友達と 遊ぶ日」
「その時間は眠くなる （小学校高学年で７時に寝るのか？）
「その時間は テレビでアニメを毎週観てるので」
・・・・他の習い事は まあ仕方ないとして。ア、アニメ？
ビデオに撮れよ！！って思うのは あたしだけ？
親の発言は 子供は しっかり聞いてます。
ちっともやる気がみられないのは 甘い親のせい。
しかも 「教えてもらう」 立場だという意識はみじんもなく
「上から目線」 の 親をみて 子は そのまま育つ。
まずは お母さんたちの教育が必要なんじゃないか？？
先生仲間で集まると みな 同意見よ・・・
そんなこんなで
「まず 練習時間確保」
「ぜったい 弾きたい、上手になりたい」
という意識が あたしのなかで もっと強くならないと
始められないんです・・・・