Ticktock

今日やったこと

ＤＷＥブック６をＣＤをかけながら見る

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

今日はリトミックの日だったので

一緒に行くお友達が家に来るまでの短い時間だけ

『ミッキーの本見たいの。baseballのやつね。』

と言いながら選択し

昨日と同じくStory and SongsのＣＤを聞きながら見た。

リトミックで、時計の歌

“コチコチコッチンお時計さん～♪”

の歌を教えてもらった。

夜、寝かしつけのときに、一日を振り返る会話をした時、

ママは“コチコチコッチン”が出てこず、

「チックタックチックタックを歌ったね！！」と話すと

息子は

『チックタックは違うよ。チックタックはね

Ticktock, ticktock Goes the clock, goes the clock.

What time is it?だよ♪』と歌うではないか(＠￣Д￣＠；)

ＤＷＥのTicktockという曲。

覚えてたのね(￣□￣;)!!

しかも、歌詞も合ってるし。

耳で聞くだけでここまで記憶するものなのか。

今まで一度も歌ったことが無かったし、

ＣＤをかけてても歌おうともしていなかったから

驚いた！！

おそるべしっＤＷＥ:*:・(￣∀￣)・:*:

Telephone English

今日やったこと

ＤＷＥブック ２をStory and SongsのCDをかけながら見る

Telephone English のソングレッスン

☆*ﾟ ゜ﾟ*☆*ﾟ ゜ﾟ*

Story and SongsのＣＤはブックに対応しているので、

絵本を読み聞かせているのと同じ。

絵本のページをめくるタイミングで「ピロリン」と音が鳴るので

息子自ら『ピロリンって鳴ったらturn the pageするからね』

ただ、「ピロリン」という音が鳴り、自分でページをめくりたいだけ

っていう感じもしないでもない(;^_^A

そして、夕方にはTelephone English

「It's Telephone English DAY, today!!」と言ってあげると

自らＴＥブックを持ってきて、選曲。

今日はThe LionとThe Tiger。

なんだかんだこの曲を選ぶことが多い。

ついこの間までリッスンオンリーで、先生の歌を聞くだけ

だったけど、一緒に歌おうと促したらやる気を出したので

先生と一緒に歌うソングレッスンにした。

ワンフレーズでも歌えるとそれが自信に繋がるみたい。

Are you hungry?

今日やったこと

特になし

英会話は、Play Along ！ のトイ（果物をナイフで半分に切るやつ）を持ち出して

息子：Mommy, Are you hungry?

ママ：No, I'm not hungy.

おままごとを仕掛けてきました。

本当なら、I'm hungryと言って

遊んであげるべきだったのだけど

お洗濯中のため、拒否してしまいましたσ(^_^;)

こうやって、改めて文章で書くと、ひどい母だなぁ。(´д｀lll)

*☆*:;;;:*☆*:;;;:

お風呂上りに、お茶を飲ませようとするのだけど

『いらな～い( ￣っ￣)』と言われてしまいました。

そこで、ママが使ったのは

ママ： I'm thirsty! I'm thirsty! What is there to drink?

息子：Here. Tea!!

ママ：Thank you. Are you thirsty, too?

息子：Yes!!

Zippy and Me 3　“I'm hungry”にある文章そのまま

歌いながら問いただします。

すると、「Here」といいながらお茶を差し出してくれて、

その流れで、息子も飲んでくれました

日本語だったらダメでも英語なら言うことを聞く。

う～ん・・・これってどういう心理状況なのかしら？