訪問、ありがとうございます
２児を育てるアラフォー母、まんまると申します
この春、育休から復帰して時短勤務中。
いずれ転職目指して、資格取得頑張ってます
まる…ADHDグレーゾーンの女の子、小学１年生
プー…今のところ定型発達っぽい、１歳の男の子
主に、グレーゾーンなまるとの日常や発達について
備忘録的に書いてます
よろしくお願いいたします
１学期終了目前にして
まる、着々と忘れ物が増えてます
鉛筆も、連絡袋の中やランドセルの底に
コロコロしてますし
プリントも、連絡袋に入れて帰らないことが
多くなってきました
持ってくるように指示があった文房具を
準備して持たせても
「どこに置いとくか、わからんかった」と
持って帰ってきてしまったり
ハンカチやおやつ袋をなくして帰ってきたり。
国語や算数のノートも、持って帰ったり
持って帰らなかったりするんですが
それは果たして合っているのか・・・？
先日、ついに
計算カードが、引き算に変わったんですが
その日、まるは
全然違うカードを持って帰ってきました
まるに「あれっ？これちがうー！」と言うと
ちょっとしょんぼりして
「どれかわからんかったもん
」
計算カードは、全部で４つの束があるので
「入れ替える」はわかったけど
「どのカードか」までは
わからなかったんでしょうね
もう一回、先生に聞いてみ～！
連絡帳にも書いとくわ！と言っときました
翌日の夕方、担任の先生から電話がありまして。
お母さんが『先生に聞くように伝えた』と
書いて下さったので
私も、本人から言ってほしくて
助け船を出しながら、促してみました。
自分から言いには来なかったので
私のところに呼んで
『宿題のことで、困ったことはない？』と
聞いたんですが
計算カードのことは出てこなくて。
『計算カード、困らなかった？』と聞いたら
『困った』とだけ、言えました。
そういう時は
『計算カード、どれ持って帰るの？』と
聞いてね、と伝えて
本人に、もう一度
同じように言ってもらってから
一緒に机の中を見て、確認しました。
連絡帳に書いて下さらなかったら
今日も同じように
違うカードを持って帰っていたと思うので
書いて下さって助かりました！
ふむ
自分から言わなかったのは
単純に、忘れてたんだろうなぁ、と思うんです。
宿題？
え？なんのこと？みたいな。
でも、促されても
いつもみたいに、ベラベラしゃべらないのは
まるらしくないなぁ💦
言葉の組み立てが苦手で、伝わりにくいけど
しゃべること自体は大好きな子なのに
怒られてると思ったのかな？
でも、「わからないなぁ」って思ったことを
先生やクラスメイトに聞けない、という状況を
そのままにして帰ってくることが
最近、増えてるなぁとは思うんですよね
これから先、まるには
「わからないなぁ」と思うタイミングが
どんどん増えてくると思うんですよね
なので、私は
「わからない」を「わかる」ようになるより
「わからないから、教えて」と
人に頼る力を、身に付けてほしいと思ってます。
大人だって、出来ない人いっぱいいますけどね💦
人に頼るって、難しい。
でも、きっと
子供の頃の方が、素直に言える分
身に付けやすいと思うから。
だから、今のうちに
生きる手段として、身に付けてほしい
この忘れ物自体は、
大した事じゃないんだけど
なんとな～く、不穏な気持ちになった夜でした