先日、まるの授業参観がありました
前回は給食参観だったんですが
今回は、国語と算数の授業
・指示に従えているか
・授業のスピードについていけているか
というあたりに注目してみました
国語の授業では、
「あめんぼ あかいな あいうえお」みたいな
文章を、自分で考えて
プリントに書いていくのがあって
大体、クラスの１/３くらいの子が
制限時間内に、２枚目に突入してたんですが
(１枚につき、１０個書く)
まるは、２個作った時点で
集中力が切れたのか
左手を鉛筆で塗り始めてました
発想力が必要な課題ではありますが
しりとりは得意なので、
思い付けない訳ではないと思うんですけどね…。
言葉の組み立ては、苦手な傾向にあるので
あんまり興味をもてない課題だったのかな
算数の授業では
今、足し算をやっているんですが
「１＋２＝３」だったら、
その数のドーナツの絵を描いて
足し算を絵にして、プリントに書く
っていうのをやっていたんですが
まるは、
ドーナツの色を塗るのにこだわりが出て
１つ目のドーナツからなかなか進まず…。笑
制限時間ギリギリに、何とか書き終えてました
全体的な指示の聞き取りは、ほとんど大丈夫で
聞けてなくても、お友達の机を見て
真似することで、ついていけてました
このへんは、保育園の時から変わらずですね
全体の感想としては
まぁ、予想の範囲内って感じでしたね
興味のあるものは
こだわって過集中気味になり、進みが遅くて
興味がないものは
そもそも集中できないので進まない・・・。笑
極端ですねぇ
どちらにせよ、
作業が遅れてしまう傾向にあることは
間違いなさそうで
これから、授業が進むにつれ
大変になってくるのは目に見えてますね～
このへんが、今後の課題になりそうです