ウサギ大好きのブログ

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高一ADHD男子、私立の中高一貫校在校中
小5ADHDグレーゾーンの女児(通級は4年生で卒業
IQは100前後で普通ですが、凸凹差がすごいです
2人とも処理速度が80台
息子視覚優位、娘言語理解優位の凸凹です

息子に何が必要かなーってずっと考えてて…

ポジティブ心理学の本を読んだり

バウンダリーの本を読んだり

もちろん、精神科で相談したり…


どうしても…息子本人の気の持ちようを何とかしたいと思って…


本人とも相談して、久しぶりに放課後デイサービスの体験に行くことにしました。


通級等を利用してないので、受給者証をもらうのがちょっと面倒かもしれないけど…

ちょっとプロに相談してソーシャルスキルを再度学べたらいいと思って


小学生の時は、本人が周りの反応の悪さ?みたいなのに気づいてなかったんですよね

それが良かったのか悪かったのか…わからないけど、ある意味成長したので、周りが自分に対してあまり良い印象を持ってないことに気づくようになった。

だからといって、人に合わせたり好かれたりするような振る舞いは出来ない。空気も読めないし…


親としてもどかしさでいっぱいです

つい、息子の悪いところばかり指摘してしまう

(人と話す時はしっかり話を聞き、相槌をうつ!自分の話ばかりしないよ!俺俺俺って俺の話ばかりやめて!自分の出来ることを相手に口頭で認めてもらおうとしないよ!自分ばかりわかってもらおうとしないよ!等…


小学生の頃は、息子は今後もなんやかんや空気も読まずに、このまま好きな方向に邁進していくのかな…なんて思ってたけど、まさか学校に強く行きたがらなくなるとか鬱っぽい感じになるとは思わなかったなぁ


息子の希望で少人数の私立中学に入れたけど、もっと人に揉まれるために公立の中学に入れてたら変わったのかな〜とか、選択してない方ばかり考えたりしてしまいます。

無意味なのにね。