受験シーズンがやってきましたね
私も受験生の母を経験しました
今日は、ちょっと飛ばして、教育について書いたページを読んでみたいと思います。実物の本では、106ページからです。
補足：子どもの教育
ここからこの章の終わりまでは身内の話が中心ですが、お許しください。
10年ぐらい前何かで読んだ。フランスに滞在した家族の母親が書いていたと記憶する。子どもの通う学校でドイツについて調べてくるようにという宿題が出された。その子は人口や面積など調べ提出した。日本では必ず評価されるやり方である。しかし、点数は期待に反して悪かった。一方、高得点をあげたのは、ドイツワインの商標を描いたり、お爺さんが持っていた軍服や飯盒などを持って来たりした子だった。手足を使って苦労することが大事だと結んでいた。
同じようなことは私の息子にも起きた。彼は中2のときスリランカで10ヶ月過ごした。学校はイギリスがスリランカの金持ち相手に作ったインターナショナルスクールへ通学した。宿題もよく出たが、日本でやるようなドリルはなかった。強いていえば数学がそうだった。彼はもともと作業や調査が好きな子だったので、理科や社会の宿題はかなり時間をかけ大作を提出していた。たとえばエリザベス1世について調べよという宿題なら、まずネットで情報を引き出した。そこで肖像画を見つけまねをして描き色をつけた。他にも同女王が作らせた航海船を描いたりした。説明は資料から写しただけだが、ノートに5ページも6ページも延々と書いていた。彼の基本は絵を描き説明をつけるという方法だった。このような宿題を週にふたつぐらいこなしていった。社会のペーパーテストによる点数は高得点ではなかったが、宿題がよくできていたので総合評価はよかった。実際、先生も「彼の宿題をみるのは楽しい。歴史は宗教観（キリスト教）が入ってくるので普通の生徒にも難しいが、彼はよくやっている。」と言った。この学校の生徒は95％がスリランカ人で全生徒がイギリス史を学んでいた。
ところで、彼は学校がいやでたまらなかった。私は校長に相談に行ったくらいだ。
「いやなのは授業が英語だからじゃない。ママは普通のスリランカ人がどんな人か知らないんだよ。」
「ママは村に行っていろんな人たちに会ってるよ。」
「違うよ。村の人には行って会うだけでしょ。ママが付き合うのはサジーワとか大学の先生とかロータリアンじゃんか。学校にいるのはすごくジコチュー（自己中心的）なんだよ。」
彼は級友のことを言っている。仲良くなった子もいたが、全体の雰囲気が礼儀正しい日本の学校教育を受けた子には、とても馴染めるものではなかったようだ。校長は役職柄商売っ気があったが、クラス担任はとても心配し、他の教科担当の先生にも話してくれた。クラス担任はシンハラ人で、教科の先生はイギリス人がほとんどだった。さて、にぎやかなクラスが普通のところでは静かに授業を受けるという法則は当てはまらない、あるいは郷に入っては郷に従えというのは大人の言い分で、休み時間などもかなりつらい思いをすることがあったようだ。彼が良しと教えられた価値観が通用しないばかりか、逆だったのである。
→続く