三年間、学校に行けなかった五年生の長男。

今朝、登校しました。

正直、もう登校はないだろう、

と吹っ切れていたので、

「ホンマに行くんかい！」

と驚きました。

弟と一緒に家を定時に出たものの、

「登校班が怖い・・・」

と、戻ってきました。

かつての私は、ここで怒ってしまったでしょう。

でも、

「じゃあ、学校までついて行ってあげるよ！」

と言って、

一緒に学校まで行きました。

自分の足で歩いて学校に行く長男。

四年前は、私が引きずって学校に連れて行ったのに。

なんてすごいんだ、自分で歩いて行ってる。

「やっぱり無理！」

と、何度も立ち止まったりしながら。

それでも、動けなくなったり、

引き返したりすることはなく、

学校に着きました。

着いて、

長男とハイタッチして、

私はひとりで家に帰りました。

私は、多分、この長男とのハイタッチを、

一生忘れることはないでしょう。

息子は、道の途中で、何度も

「無理無理無理！」

と呟いていましたが、

それでも自分の足で歩いて行きました。

私は、

「無理、じゃあなくて、大丈夫！

っていう言葉を使おうね～」

なんて笑いながら、

心の中では、

「なんてすごいことだ」

と、感動していました。

これが、手足のもつ力なんだ。

シュタイナー教育では、

手足にあらわれる力を、意思の力といいます。

逃げ出したい気持ちに、

意思の力が勝っている。

そう思いました。

長男、よく頑張った！

そして、その力を育んだのは、

毎日のくらし。

ささやかなことの積み重ねが、

動く力、変える力になる。

これが、くらしの教育力。

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お子さんが、

学校に行っていても、いなくても。

子どもは、くらしの中で育ちます。

くらしの教育力、

一緒にみなおしてみませんか。

まなぶくらすカフェ。

第一回は、１１月８日(木)１０時～1２時です。

・くらしの中のホーム・エデュケーション

(家庭教育)について

・子育て、教育に関する相談になどについて

気軽に話せる・聞ける場です。

☆子どもがいるひと

　そうでないひと

　子どもが学校に行ってるひと

　行ってないひと・・・

テーマに関心のある方は、どなたでも参加できます。

〈まなぶくらすについて〉

まなぶくらすは、２０１６年から、学校に行くのをやめている長男とのホーム・エデュケーション生活からスタートしました。

学校をお休みしている子どもや、その親御さんなどが参加されています。

毎週水曜日＋α、五感をフルに使って学ぶ場です。

〈きしだめいこについて〉

主宰のきしだめいこは、元・小学校教師。現在は、まなぶくらすと平行して、シュタイナー園の小学生クラスの担任をしています。　

〈問い合わせ先〉

きしだめいこ

manabuclass.peace☆gmail.com

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不登校の長男、三年ぶりに登校した朝