【まなぶくらすのホームエデュケーションその６】

どんぐり問題。難しいですー。

該当学年の問題ができる子はなかなかいないのでは…？と思います。

次男は、言語コミュニケーションレベルが四歳ぐらいと言われていて、年長問題はほとんど理解できません💦

最近まで、数えられるのは３まで、でした。

そこで、お話を絵にする、という取り組みを、始めました。

ちいくんが　なつのよる　ほたるを　みにいきました。いけのところに　ほたるが　さんびき　いました。はっぱの　ところに　ほたるが　いっぴき　いました。ちいくんが　ほたるをいっぴき　つかまえました。ほたるは　ぜんぶで　なんびき　いましたか。

お話を聞きながら絵を描き、最後にホタルの数を、黄色い丸で書いていました。

これを続けて、今は１０ぐらいまで数えられるようになりました。

こんな風に、その子に合わせて教材を工夫するのは、教員時代に特別支援学級の担任をしていた経験があったからかも。

ちなみにお話は、体験したことに関連づけて私が創作しています。(ひらがなのお話も)

「お話」の持つ力については、また今度。

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【長男の不登校とホームエデュケーションをきっかけに、あたらしい学び場「まなぶくらす」を始めました。元小学校教師なので、いろんな工夫をしたり、発見するのが楽しい！そんな毎日を送っています。】

《きしだめいこ／まなぶくらす》

「学び」も、カスタマイズ