【まなぶくらすのホームエデュケーションその３】
息子三人と、
近所の築山(実は古墳！)に散歩に行きました。
散歩するなら、
アスファルトより土の上を歩きたくて✨
歩いていたら、
発見！↓
次男に、
「このイガイガ。何だっけ？」
と聞いたら、
「えーと、えーと、くり！」
そうです、
先日のひらがな学習でやった、
「くり」を見つけました✨
こういう発見はすごく嬉しい！
いわゆる「ことば」の習得に時間がかかる次男ですが、
私は、
「ひらがな猛特訓」
をする気にはなれず。
私が次男に対してしたいなあ、
と思っているのは、
「本人の困り感を減らす」
ことと、
「学ぶのって楽しい！という気持ちを、
消さない」
こと。
次男の場合、
理解はしているのに、
語彙数が少ないため、
伝えたいことが伝わらなくて、
パニックになることがあります。
それは、助けてあげたいなあ、
と思って、
「ひらがな」始めました。
でも、本人が困っていなければ、
同年齢の子と同じレベルまで
無理に引っ張り上げる必要はない、
と思っています。
「く」というひらがなを初めて学んで、
「く」の付く言葉をたくさん集めた時、
次男は跳びはねながら、
「「く」がいっぱい！すごいね！
みんな、「く」が付いてる！」
と喜んでいました。
大事にしたいのは、
こういう、
「学ぶのって、楽しい！」
という感覚なんだよなぁ～。
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【長男の不登校とホームエデュケーションをきっかけに、あたらしい学び場「まなぶくらす」を始めました。次男は発達の凸凹あり。元小学校教師なので、いろんな工夫をしたり、発見するのが楽しい！そんな毎日を送っています。】