こんにちは、学びスタジオ®︎東大阪瓢箪山教室の奧川えつひろです。

ご訪問いただき、ありがとうございます。

今回は、子どもと"木"について書きます。

❤︎木育とは

子どもの頃から木を身近に使っていくことを通じて、

人と、木や森との関わりを

主体的に考えられる豊かな心を育むことです。

木を身近に感じることで、

古来からの “木の文化” への理解が深まっていきます。

❤︎木を想像する

私たちの身のまわりでは

１枚の紙から家具、

建築物にいたるまで、

木から生まれた物が沢山あります。

「この木の製品を作くってくれたのは誰かな？」

「その素材になった木は、どんな木？」

「その木が生きていた森は、どんな森？」

と想像したりします。

❤︎木の大切さを思う

また、

木が、

私たちが使う資源の中で、

自然と人間の力で再生される

循環資源であることを知り、

木を大切に思ったりします。

❤︎環境を考える

さらに、

こんな本質をついた環境問題を考えたりするかもしれません。

「道路などの開発が進み、

日本の森林がどんどん減り、

木を切るのは悪いことと言われているが、

実際は、

森林面積は過去50年間ほとんど変わっておらず、

逆に、

人工林の森林蓄積はこの50年間で6倍に増えている。

森林蓄積とは、

森林を構成する樹木の幹の体積を指し、

人工林の森林蓄積の増加は、

一見するといいことのようだが、

その背後には、

せっかく木材として使うために植えた木々が

伐採されずに放置されてしまっている

という問題がある。

適切なタイミングで伐採し、

資源を有効活用しつつ、

次世代のために植えていく

そのサイクルを、

正しく回していかなければならない。」……

❤︎木は集中力を育む

木のおもちゃにはどこか温かみがあります。

それは、木は生命そのものだからです。

人間と同じく細胞からできており、

そこには多くの空気が含まれています。

そのため

断熱性や保温性に優れています。

温度変化に敏感な子どもは、

触れた時に、

人肌に近い温かみのある木で遊ぶということは、

感覚的に心地よく、

好奇心や興味を妨げずに

長く遊ぶことができます。

集中力が育まれます。

❤︎木は五感を刺激する

また、

触ったときの柔らかさや温もりに加え、

木独特のにおいや

木目の美しさ、

あるいは木同士をぶつけ合ったときのまろやかな音……

木のおもちゃは五感を刺激する要素をたくさん含んでいます。

大人になると視覚・聴覚が主に働かせますが、

子どもの頃はにおいを嗅いだり舐めたり、

五感を駆使して感じます。

だからこそ、

木は、五感を発達させることができます。

❤︎木は創造力を刺激する

木の玩具はデザインがシンプルなものが多いです。

たとえば、

丸かったり三角だったり四角だったりするだけの"積み木"です。

積んで遊んだり、

楽器のように打ち鳴らしたり、

ころころ転がしてその動きを観察したり……

シンプルなデザインゆえに、

遊び方が限定されず、

子どもの創造力を刺激することができます。

❤︎木のおもちゃで遊ぶ子ども

木のおもちゃで遊ぶ子どもは、

ひとつのおもちゃに関わる時間が、

ほかの素材のおもちゃで遊ぶ時と比べて長く、

「これはどんなふうに遊ぶと楽しいんだろう？」

「そうか、こんな遊び方もできるんだ！」……

と試行錯誤や発見をしながら、

夢中で遊んでいます。

❤︎まとめ。木"は子どもに効く！

木は温かみがあります。

その温かさが、子どもには、心地よく、好奇心の赴くまま、集中できるようになります。

木は生命です。

その生命の匂い、

木目の美しさが、

五感を刺激し、発達させます。

木はシンプルです。

そのシンプルさが、いろいろな遊びを作り出し、創造力を拡げます。

子どもに、木のおもちゃを与えて、

そっと見守りましょう。

きっと、子どもは、夢中になると思います！

"木"は子どもに効く！